摘要：　音乐美学是一门既古老而又年轻的学科,它具有美学—艺术哲学的性质和高度的抽象性、涵盖性,区别于音乐学中的其他学科。它侧重研究音乐艺术的基本规律,并有它自己独特的研究领域及对象。音乐美学不仅要对音乐的形式、音乐的内容各个环节进行深入细致的研究,同时还要注意各个环节之间的相互依存、相互制约、相互推进的辩证关系。

摘要：中华民族有着历史悠久、体裁丰富的民族民间音乐,其中多声部民歌这一体裁形式也是民间艺术瑰宝中的重要组成部分。笔者认为,将其中特色鲜明的多声部民歌运用到我们的视唱教学中去,不仅可以解决目前传统多声视唱教学内容单一、西化的问题,同时也能让学生在视唱学习的各个阶段都能接触到我国风格各异、内涵丰富的民族民间音乐,进而增强学生对多声部民歌的学习和了解,激发他们对民族音乐艺术的热爱;丰富我们多声视唱的教学内容,促进多声部民歌教材的编写,也使多声部视唱教学更加立体和丰满。

摘要：《太阳祭》是张朝2011年创作的一部二胡与民族管弦乐队协奏曲,作品是作者基于对太阳与夸父逐日传说的诸多感受而创作。作曲家从云南少数民族音乐中获取灵感,充分发挥艺术想象力,又苦心探索和挖掘二胡与民族管弦乐的音色特性,将两者巧妙地结合在一起,完成了这部具有独特民族气质,且富有力量、神秘、远古气息的作品。该作品在旋律特征上做到了刚性与柔性的有机结合,在演奏技法上做到了技术性与艺术性的巧妙结合,在和声色彩上做到了民族性与个性的协调统一,在结构上做到了奏鸣结构和情节结构的独特构思。

摘要：近代以来,中国艺术院校视唱练耳教学的主要模式是全盘对欧洲及苏联教学体制的模仿和沿袭,本土的音乐资源长期未得到足够的重视和系统的研发。中国有着丰富的少数民族音乐资源,因此应该将少数民族音乐植入视唱练耳教学之中。其途径是,更新教学观念,增加相关的教学内容,注重教学策略。视唱练耳课程中植入少数民族音乐的教学不仅让学生了解了少数民族音乐,还可以促进教学的改革、教材的编写、大纲的建设等工作,使这一特色教学更加立体和丰满,逐步深化和完善。

摘要：中国少数民族音乐文化的挖掘、整理、研究工作历来受到音乐理论家们的重视 ,他们为此做出了很多贡献。随着社会的进步、高科技文化的到来 ,少数民族音乐文化如何生存、发展仍是一个不容忽视的问题。贵州大学艺术学院十多年来先后创办的“芦笙班”、“侗歌班”的成功办学经验给了我们启示 ,只有加强民族音乐文化教育 。