摘要：文中对如何在学习中运用人工智能、知识库的表示及搜索技术进行了一些研究 ,依据认知领域知识库模型及解释策略设计了一个智能学习系统验证以上结果 .

摘要：在国家实施创新驱动发展战略的背景下,如何培养创客人才已成为高校的重要课题。论文首先阐述了创客对于高校创新创业教育的重要意义,讨论了实习教学与课外创新的对接设计,然后结合广州大学现状,介绍了依托电子实习中心,整合智能车/机器人相关资源,构建一体化机器人创客教育平台的总体思路,并从创客平台、电子实习、生产实习和课外创新等方面,对课赛结合的建设方式进行了积极的探索,立足普及机器人技术,引领学生以循迹智能车为基础,进行创意机器人设计。实践表明,一体化平台的建设解决了机器人技术门槛较高的问题,有效提升了学生的工程能力和创新意识,促进了跨学科创客人才的培养。

摘要：稀疏性对多通道观测的信号源分离具有重要作用,现有的算法只能有效的分离稀疏域已知的信号源。为了解决这个问题,可以将字典学习与信号源分离相结合。定义一个代价函数,采用ELad等人提出的降噪方法使其最小化。由于直接采用降噪方法使代价函数最小化难于实现,可以采用一种分级的字典学习方法,根据每一个信号源建立一个自适应的局部字典。该方法能够在噪声条件下有效的提高信号源分离的效果,仿真结果表明了该方法的有效性。

摘要：新工科课程建设过程中,针对低年级学生创新基础薄弱的问题,将3D虚拟仿真技术引入电工电子实习,对现有智能车项目中的焊接、组装、调试、抓取、寻迹等步骤进行分解、综合工程设计,建设了智能车装配调试、智能抓取机器人认识与仿真两个实习项目。新实习项目具有智能诊断功能,以及“交互性”、“沉浸性”、“安全性”、“仿真性”、“智能性”等优点。学生先通过3D虚拟仿真,快速了解智能车的总体结构与模块间的关系,获得初步体验后,再进行实物实习和功能验证。教学应用表明,经过虚拟仿真训练的低年级学生,实物实习更加顺利,工程实践能力与课外创新能力显著提升。

摘要：介绍一个基于B/S结构的网络培训系统,主要讨论试卷随机生成算法和面向对象的设计思想;整个系统运用MVC设计模式,选择了JSP网络脚本语言,采用面向对象的Java语言,再加上Servlet技术和JavaBean组件来建立Web服务。

摘要：为了获得高功率、高光束质量的1064nm激光,采用凹透镜作为补偿透镜来补偿激光棒的热透镜效应。对补偿透镜的选取进行理论分析,并使用所设计的包含补偿透镜的平平谐振腔Nd∶YAG激光器进行了实验验证。在实验中,使用焦距为250mm的凹透镜、透过率为30%的输出耦合镜,获得了55W的高功率、高光束质量的1064nm激光输出。结果表明,此项研究对高功率、高光束质量激光器谐振腔的设计是有帮助的。

摘要：针对电子实习教学与课外创新活动对接不够的情况,为适应创新型工程人才的培养需求,探索以智能车/机器人为工程案例,结合有关赛事进行贯通式的教学改革,进而建设电子实习中心的改革之路。从电子工艺、生产实习和课外创新等方面对一体化教学设计及建设措施做了介绍。实践表明,电子实习教学的改革实现了课内课外的良好对接,提升了电子类工程人才的培养水平。

摘要：文章提出了一种头戴式虚拟或远程目标捕捉跟随控制器的设计方案,其采用加速度传感器和红外标定技术,能捕捉头部运动轨迹,用于同步控制游戏中的虚拟画面或远程控制机器人的头部动作。

摘要：针对电机驱动的设计问题,提出了基于Proteus的快速解决方案。以RS-540电机为例,在分析H桥对驱动性能影响的基础上,采用"预驱动+外置H桥"方式,设计了一种高性能电机驱动,兼容各型微控制器;在其硬件开发中引入了Proteus虚拟开发技术,在设计阶段重现并解决电路问题,自动化程度高,体现了效率优势。测试表明,该设计驱动能力强,发热小,满足智能车竞速需求,为电机驱动开发提供了借鉴。

摘要：生产实习是高校电类专业人才培养的重要环节。围绕电子产品设计开发能力的培养,采取逆向工程技术,通过典型应用产品的开发,实训学生能够达到熟练应用职业基本技能、专业技能完成实际产品开发任务目的,在工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统四个层面得到全面锻炼,提高实训职业能力,达到实践效果,促进工程型人才的培养。