摘要：在民族声乐与美声互相借鉴与发展的道路上,曾经有一场浩荡的"土洋之争"。艺术的"新"与"旧"、"土"与"洋",其实只是一个硬币的两面,关键在于人们如何去欣赏。所谓的"千人一声",不过是我国民族声乐在探索声乐艺术的科学性真理途中的一个必经过程,是民族声乐在"共性"与"个性"的螺旋式上升发展的道路上所获得的长足进步。如何在借鉴他国艺术文化精华的同时,最大程度的展示我们民族自己的文化特色,这才是我们民族声乐发展想要论证的最终课题。

摘要：苗歌是苗族人民的口头文学,历史悠久,极具风情。本文以城步苗族山歌为研究对象,从其产生的历史渊源、地理环境及当地苗族人民的风俗习惯等方面着手,对其独特的艺术特征及其主要种类进行了初步解析。

摘要：案例教学法起源于法学教育,是法学实践中的重要教学方法,将该方法运用于民族歌剧的排练课程,不仅可以促进教学质量的提升,同时有利于学生掌握课堂主动性,对其艺术综合素质的提高极为有益。笔者在此对如何将案例教学法更好地应用于民族歌剧排练课程的教学改革做出浅要分析。

摘要：声乐学习是一个复杂而漫长的过程，除了拥有一副先天的好嗓子之外，还要有细腻丰富的移情理解能力和良好的艺术表达能力。此外，学生自身的性格特点，也是影响其进步与提升的重要因素。一般来说，声乐学生的性格大致可分为两类：外向型与内向型。外向型性格既现代心理学所说的多血质和胆汁质性格，这一类性格的学生精力充沛，善于表现，对外部世界表现出好奇、有兴趣，比较容易适应周围环境.

摘要：民通唱法是时代发展的产物,是民族唱法和通俗唱法相结合产生的新的演唱艺术形式,兼具民族性和时代气息。二者的融合使优秀的传统文化在现代产生新的文化渗透、传承和实践价值。这两种唱法虽不尽相同,但二者之间却可以在呼吸、咬字、共鸣等各方面相互借鉴和融合,对现代声乐实践起到了一定的指引作用,也为音乐的发展做了巨大的贡献。