摘要：传统程序设计课程教学通常以讲授为主,偏重知识传授,学生编程能力锻炼不足,且缺乏既能满足实训教学管理,又能提供编程实训环境的统一平台。通过设计面向程序设计课程的编程实训平台,利用Docker容器化方式部署服务端和数据库端,采用JupyterHub编程系统提供编程环境,提供实训教学管理、编程实训、在线编程作业与编程结果保存功能。结果表明,平台的使用有利于学生知识的应用和编程能力的锻炼,帮助教师及时获知学生编程实训状态,为教师教学组织及教学策略的优化提供支撑。

摘要：程序设计课程既强调理论知识的学习,又注重动手实践能力的培养。该研究以程序设计课程在线直播教学为例,利用容器技术搭建基于JupyterLab的多用户交互式编程实训平台支持学生在线编程实训。在线直播教学过程中,全过程采集学生活跃度、知识性测验及编程实训全过程行为数据。运用大数据分析和数据可视化技术,支撑教学过程动态调整,解决在线教学中学习行为监测和教学质量量化评估等关键问题,构建了一种行之有效的程序设计课程在线直播教学模型。

摘要：本文根据当前工业互联网设备可视化平台只能进行静态展示或循环播放,不可对界面进行交互操作的问题,设计了一种交互式工业互联网设备可视化平台。该平台除一般在大屏上展示设备及数据外,为用户提供了交互式操作的客户端。用户通过扫描服务端页面提供的二维码可进入客户端,在客户端上能够查看或操作服务端任意数据展示界面。

摘要：提出简单易操作的基于惯性传感器的人体行为数据采集系统,使用惯性传感器对人体行为进行实时采集和处理。系统使用低成本设备,减少了采集端的体积;使用服务器存储和处理数据,降低了硬件的成本;使用持久化数据库与缓存数据库结合的方式,减轻了服务器的负载压力。将惯性传感器绑在身体不同部位上,传感器会采集实时的人体行为数据,并发送到服务器,用户可以在页面上实时查看采集的人体行为数据。