摘要：根据打磨机器人对打磨压力控制的要求,进行打磨机械装置、PLC控制系统及压力传感器系统的设计。以一个粗加工后的二维曲面、两个倒圆角面和平面为例进行了打磨。实验结果表明:打磨后的表面更光洁,平整度更高;该方案可以满足打磨机器人对打磨压力的实时控制要求,实现了打磨过程的自动化、智能化。

摘要：对于PLC学习者,FactoryIO仿真可以帮助理解自动化生产线程序控制过程。通过设计视觉分拣控制流程,配置FactoryIO场景中传感器、开关、传送带、推送机构等的I/O信号,进行PLC程序设计与调试,实现生产线视觉分拣操作。系统视觉传感器检测到物料并将物料特征转化为编码,不同种类物料有不同的编码值,通过比较编码值进行识别分拣。实时观察场境中的动画,直观地监测PLC程序的执行过程和运行结果,弥补PLC实验设备缺乏问题。

摘要：针对高职院校模具设计与制造专业英语课程的特点和学生英语学习现状,探索高职院校模具设计与制造专业英语课程的教学方法改革。精选教学内容,改革教学方法和手段,改革考核方式,提高教学质效,达到本课程的教学目标。

摘要：为了提高工业生产中重复性工作的劳动效率,设计了一种基于VB的多关节型搬运机器人,系统对机器人本体结构进行了优化,通过运动控制卡控制伺服马达使机器人能够按照预定的路径行走,并将物料运送到指定位置。主要阐述了系统中机械结构模块、控制模块,并通过应用软件进行编程调试,调试表明,该系统能够满足搬运物料的设计目的,对降低工人从事重复性劳动时的事故率和提高劳动生产率具有较高的应用价值。

摘要：MPS系统是一种实现自动化生产加工单元的上料、搬运、加工、安装、分类等功能的模拟操作平台。对MPS的加工站单元进行总体结构及硬件和软件设计。运用PLC技术设计MPS系统加工站,采用西门子S7-200CPU-224PLC和EM223扩展模块实现旋转工作台的精确定位、钻孔模块加工模拟、检测模块质检、工作台物流传送。实际应用表明,所设计的加工站能够满足模块化生产系统的实用化要求。

摘要：自动售货机控制是PLC实训中很典型的一个项目,本文围绕设计思路、教学目标、教法及学法、教学过程等进行了教学设计研究。研究亮点主要对实训内容进行任务分解,采用项目化教学,既实现了教学目标又培养了学生团队协作能力。

摘要：运用PLC与变频器技术设计皮带输送与分拣系统,采用西门子CPU226CN PLC和EM222扩展模块作为控制器,利用变频器控制三相异步电动机,驱动传送带转动完成物料的输送;通过传感器检测和气缸动作把物料送入不同的分拣槽,实现物料自动分拣任务。应用表明,所设计的分拣系统实现了精确的位移控制,具有分拣速度快、分拣误差率低及省电、节能的优点。

摘要：以专业设置的内涵及基本原则为切入点,分析了专业与产业的相互关系及对接现状,提出了专业与产业对接的途径。专业与产业对接符合职业教育自身发展的需要,能够帮助企业有效解决人才瓶颈,为区域产业发展提供人才支撑。

摘要：针对目前高职机电一体化专业实践教学特征,并结合高职机电专业学生基本情况,在采用传统教学模式效果不佳情况下,提出采用行动导向作为教学的切入点,分析了机电专业职业岗位群和典型工作任务,开发了高职机电专业实践教学课程体系。该实践教学课程体系充分体现了职业教育能力本位的职业性、工作过程的实践性和职业迁移的开放性,对高职机电专业实践教学课程的改革有着积极和深远的意义。

摘要：结合服务型制造产生的背景,对服务型制造的定义及制造业与生产性服务业的关系、服务型制造的模式与价值机理等相关理论研究进行了综述。并提出了今后服务型制造的研究方向。