摘要：解剖学因学科特殊性在教与学的过程中有一定难度,将兴趣教学与多媒体辅助教学法相结合,教师根据自己所教的内容合理地设计和使用课件,并将传统教学与之交互使用,利于学生认识和理解人体结构,要合理地将其与传统教学法相结合,取长补短使之成为优化课堂教学和提高教学质量的有效手段。激发学生学习兴趣,引导学生自主学习,才能提高教学质量,实现教学目标。

摘要：专业课的教学中融入思政教育是新形势下高校思想政治教育的基本要求和发展趋势,其核心是探索思想政治元素与素材,并将其有机地融入不同学科和课程中。中医药高等教育作为培养中医药人才的主要途径,是高等教育的重要组成部分。作为中医教育入门课程,《中医基础理论》是有关中医理论的基本概念、基本原理、基本规律、基本法则的知识体系,包括中医学的方法论、自然观、人体观、生命观、疾病观等内容。通过发掘《中医基础理论》中的思政元素与素材,有利于完善和丰富课程思政教学设计,更好地实现专业知识教育与思政教育相融合,实现教学与育人相统一。

摘要：中医基础理论是中医教育入门课程,其内容抽象、深奥、晦涩难懂,加之传统文化底蕴不足等因素给中医基础理论教学带来了困难和提出了挑战。笔者基于“传承精华、守正创新”的中医药发展理念,立足于中医学象思维,结合当代思维导图,创新性提出图话思维导图,以期在不脱离中医学理论之根的基础上探索有效的教学方法,丰富中医基础理论教学设计与形成性评价。