摘要：质量管理是勘测设计工作的重要组成部分,对保证勘测设计成果质量具有重要意义和作用。文章首先对质量管理的必要性进行了简要描述,其后阐述了“四位一体”质量管理模式在勘测设计行业中的内涵及具体实施方法,并对应用效果进行了说明。

摘要：课程思政是落实立德树人的重要举措,是实现价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融合的有效通道。作为一种类型教育,职业教育在培养目标、教育对象、教学方式等方面有其鲜明特色,职业院校课程思政设计与其他普通本科课程思政设计应有所区别。目前职业院校课程思政建设仍存在一些问题,如缺乏顶层设计、育人目标同质化严重、育人途径单一、评价机制不健全、教师育人能力不强等。针对这些问题,从课程思政目标制定、资源建设、实施途径、评价机制、教师育人能力提升五个方面,提出职业院校课程思政系统化设计路径,并以“铁道概论”课程为例,分析其课程思政设计思路及实践方法。

摘要：为提高船舶姿态实时校正精度,减少船舶姿态校正误差,设计了GPS技术下船舶姿态实时校正方法。首先对船舶姿态校正研究现状进行分析,找到船舶姿态校正误差产生的原因,然后采用GPS技术对船舶姿态进行初步校正,并采用卡尔曼滤波算法船舶姿态进行进一步校正,最后船舶姿态校正实验的结果表明,本文方法的船舶姿态实时校正精度高,船舶姿态实时校正速度快,获得了比其他方法更优的船舶姿态实时校正结果,具有较高的实际应用价值。

摘要：全球定位系统(GPS)在定位和导航系统中占据了重要地位。本文为解决传统的GPS定位导航中的系统误差和偶然误差,利用差分技术进行误差修正。首先阐述差分GPS技术的原理,然后设计基于此技术的船舶定位和导航系统,最后进行仿真实验。实验结果表明,差分GPS技术在船舶定位和导航方面精度高,可行性强。

摘要：在分光光度法分析高浓度锌溶液中痕量钴离子浓度的过程中,由于基体离子Zn(Ⅱ)与待测离子Co(Ⅱ)化学性质相近且基体离子浓度过高,导致Co(Ⅱ)的光谱信号与Zn(Ⅱ)的光谱信号重叠,大部分Co(Ⅱ)的光谱信号被Zn(Ⅱ)的光谱信号掩蔽,在部分波长段溶液的吸光度与浓度呈现很强的非线性,混合溶液加和性不佳,因此无法通过全波段信息实现痕量Co(Ⅱ)浓度的检测。该研究提出了间隔相关系数-偏最小二乘法对溶液的紫外可见光光谱进行波长点的筛选并建立吸光度-浓度模型。首先设计实验获取锌钴混合溶液光谱图;其后使用间隔分区的方法根据预测均方根误差这一指标挑选出Co(Ⅱ)的最优特征区间段,以减少高浓度锌液的掩蔽作用并去除空白信息;再在Co(Ⅱ)敏感区域使用相关系数法对吸光度矩阵进行波长点的精选,所筛选出的点能最大程度保留Co(Ⅱ)灵敏度和线性度;最后利用筛选出的波长建立PLS模型并计算出Co(Ⅱ)浓度。将所提方法与全波段偏最小二乘,分区偏最小二乘,蒙特卡罗无信息变量消除偏最小二乘及竞争自适应加权偏最小二乘进行了分析比较,结果表明所提出的方法所需波长数分别减少89.1%,40%,72.3%和81.7%,模型精度分别提高64.6%,33.3%,38.7%和24.3%,样本最大相对误差5.45%,平均相对误差2.21%,妥善的解决了高浓度锌液背景下痕量钴离子浓度检测问题。

摘要：针对入侵检测系统检测率低,整体性能不好的问题,在探讨入侵检测技术和人工神经网络理论的基础上,提出了一种基于PSO算法优化的径向基函数神经网络的入侵检测系统,采用具有全局寻优的功能PSO算法,该算法能够改进传统的RBF神经网络学习策略,弥补RBF神经网络参数设置的不足,采用了来自KDD CUP99的权威数据来进行网络学习和测试,在此基础之上,进行了入侵检测系统的设计与实现,实验结果表明,基于PSO和RBF神经网络的入侵检测系统有效地提高了入侵检测的效率。

摘要：水利工程建设在当今社会占有相当重要的地位,水利工程设计是一项关键、复杂、繁琐的工作,因此设计要做到统筹安排。在设计阶段应及时与外部系统及相关环节沟通反馈,通过工期安排、安全度分析,设计工作人员要站在工程建设全局的高度上,综合各阶段反映的问题,逐个提出方案进行解决。同时在工程管理、调度及日后工程运转产生效益等方面提出周到的安排。文章对水工建筑物的设计中步骤、安全、美观等问题进行了探讨。

摘要：针对目前车载显示单元监测、诊断及维护方式的局限性,通过分析研究,提出了一种新型的车载显示单元诊断维护方案,并通过设计进行了软件实现;新实现的系统软件可以自动对底层程序及应用程序进行监控及故障记录,并实现故障信息的提取,为设计和维护人员进行故障分析和故障处理提供便利;系统通过以太网进行固件及软件的升级和备份,且支持一键升级,能够极大地提升工作效率;同时,系统开发过程中融入人机工程理念,充分考虑界面美观和交互的便利性;尽量降低软件的耦合度,提高软件的可移植性。

摘要：信息技术的迅猛发展使得人才需求和教育生态环境随之发生转变,利用信息技术促进教育改革、提高教学成效已成为教育发展的必然趋势。教育信息化的关键核心是教学的信息化,教师作为教育信息化的主体应当正确理解信息化教学设计的内涵及信息化教学设计所包含的内容及基本步骤。文章试图从旅游角度来分析信息化教学设计的内涵和设计方法,为老师们进行信息化教学设计提供帮助。

摘要：分析了MVB协议的通信原理,比较了MVB 6类设备的功能,对开发列车通信网设备的主要方法进行对比后,提出了用FPGA实现一类节点控制器的思想,给出了MVB一类节点硬件实现框图。