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超越时空的对话——《知荣辱见行动》主题活动设计: 收藏
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引用; 《中小学信息技术教育》2007年第3期 42-44页; 作者：王波龚峰（点评人）山东邹平县中兴初中不详; 活动背景在全国上下大力弘扬以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的热潮中，教师引导学生知荣明耻、明辨是非，树立崇高的理想和正确的价值观，已成为时代赋予的历史责任。本次活动正是在这样的新形势下开展的。; 活动背景在全国上下大力弘扬以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的热潮中，教师引导学生知荣明耻、明辨是非，树立崇高的理想和正确的价值观，已成为时代赋予的历史责任。本次活动正是在这样的新形势下开展的。; 来源：详细信息评论

利用信息技术搭建通用技术课堂——《结构的认识》教学案例: 收藏
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引用; 《中小学信息技术教育》2007年第5期 41-41,46页; 作者：高克利龚峰（点评人）山东北镇中学不详; 1．了解自然界的结构，理解人们可以通过对自然界中结构的研究，获得很多设计的启示和灵感。; 1．了解自然界的结构，理解人们可以通过对自然界中结构的研究，获得很多设计的启示和灵感。; 来源：详细信息评论

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