摘要：现如今碳钢在社会上占据着不可分割的地位,化学设备、汽车、航空领域等都需要用到碳钢。这就对碳钢的质量以及性能有着巨大的考验,在对碳钢制作的技术上,科研人员需要不断实验,改善配方,更进一步地提高碳钢的质量以及性能。要使碳钢能够有优良的耐久性能以及高强度,就要选用合适的原料,合理的配方,再加上合理的配合技术。在提高碳钢质量的同时也可以节能减排,降低污染,降低成本,提高性能。所以,对合理的优化配置碳钢化合物做出大量实验,证明不断提高碳钢的耐磨性才会有高品质的碳钢,才会在市场得到很好的发展。

摘要：描述了发展氢燃料电池城市客车的意义，并详细描述了氢燃料电池城市客车的燃料电池发动机的设计、安装以覆整车中各种重要零部件的集成设计、安装，达到整车的安全、美观等实用效果，符合产品的要求。

摘要：当前由于主流平台的局限性,水利工程三维设计一般由多平台配合完成,这样可能会造成数据转换信息损失及应用推广成本的提升。如何在同一平台完成主要设计工作已然成为目前研究热点。鉴于现有Revit平台原生功能对于水利工程复杂曲面形体建模存在很大局限,根据Revit软件和Dynamo插件的技术特点,梳理并研究了Dynamo参数化建模的技术和与Revit数据交换/交互方式。研究成果在花马湖泵站工程施工图设计中得到了实际应用,效果较好,可为今后单一Revit平台的水工项目三维设计提供借鉴与参考。

摘要：本期继续选登15件"2012国际公共艺术奖"参评作品。这些作品从不同层面关注和诠释城市生活和地域文化,注重与外界的对话并产生影响,既关乎环境空间,也关乎人文、历史脉络和公众日常生活。

摘要：针对熏蒸处理中检测溴甲烷质量浓度时,基于单个通用型热导式传感器TCS208F检测结果易受容器内温度、相对湿度及CO_2条件干扰的问题,设计研发了溴甲烷质量浓度检测系统,系统包括热导式传感器TCS208F、数字化温湿度传感器和红外CO_2传感器,采用多元线性回归方法研究了容器内温度、相对湿度、CO_2及溴甲烷对TCS208F模块输出电压的影响,建立了溴甲烷质量浓度估计值与TCS208F模块输出电压、温度、相对湿度及CO_2体积分数检测结果之间关系的数学模型。试验结果表明:使用该溴甲烷质量浓度检测系统检测溴甲烷质量浓度时,系统将自动采集容器内温度、相对湿度、CO_2及TCS208F模块输出电压值,经数学模型处理后系统所得的溴甲烷质量浓度估计值与经安捷伦网络气相色谱仪6890N的检测结果偏差不超过1.1g/m3。在检验检疫口岸熏蒸处理中使用该检测系统检测溴甲烷质量浓度具有实用性。

摘要：为实现"一带一路"区域可持续发展,我国倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式,建设绿色"一带一路"。遥感技术在生态环境监测与评价方面具有重要作用。本文以"一带一路"区域中国援建的水电站工程为研究对象,基于陆地系列卫星(Landsat)、哨兵2号(Sentinel-2)等遥感对地观测数据,利用决策树与缓冲区分析等方法,从水电站库区概况、水电站对植被生长状况与生态资源影响等方面,开展"一带一路"区域水电站项目建设对当地经济发展和生态环境影响的遥感监测及分析。本文首先根据遥感影像与DEM确定库区及库容,结合最小外接正方形面积比及平均宽度等指标确定各水电站缓冲区类型和范围。利用NDWI及NDVI构建决策树模型,提取各缓冲区土地利用类型,分为水体、林地、草地、耕地和其它5类;结合区域植被覆盖度,估算库区生态占用并对水电站建成前后的土地利用类型和植被变化进行分析。研究结果表明:①"一带一路"沿线10座水电站造成的生态损失与库区面积呈正相关,不同工程间,在水体、林地、草地、耕地和其它方面的损失面积大小存在较大差异;②土地利用类型与植被覆盖度年均变化幅度约为0.35%、1.27%,水电站修建对周边生态资源与植被生长状况影响较小,同时在植被覆盖度较低的地区水电站的修建会明显改善周边环境;③各水电站周边的植被覆盖度差异较大,大部分水电站周边植被生长状况良好;④水电站建设始终坚持工程建设与环境保护并重,从施工设计到水电站后期维护期间,积极采取环保措施,减少占用,保护生物多样性,生态风险防范得当;⑤水电站提供了优质的清洁能源,促进了当地经济和社会发展。

摘要：为了全面提高应用型公共卫生人才培养质量,文章具体论述了思政元素融入“卫生统计学”课程教学的路径,包括构建模块化教学内容,巧妙融入思政元素;设计创新性教学模式,系统推进思政育人;引入多维度考核方式,精准提高教学成效。

摘要：目的通过设计以"病人为中心",以就医路径为主线,以就医情景为导向,模拟医院场景的多站考评系统,从知识、技能、观察、沟通、应变、协作和态度等角度全面评价学生,找出教学问题,推进教学改革。方法认证毕业生基本要求,界定考评范围,组织我校2010～2012年三届护理本科应届毕业生186名参加考评,并分析考评结果,完善考评系统,实施教学改革。结果 (1)学生成绩呈正态分布,逐年提高;(2)考评体系难易度适中,区分度良好;α系数>0.75,内容效度指标(0.775±0.125);(3)参考学生与学生标准化病人的认同率高。结论该考评系统可信、有效、合理,能准确反映毕业生的综合能力,体现护理特色,有利于教学改革。