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基于“三个理解”的“平面向量基本定理”的教学设计及反思
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《数学教学通讯》2018年 第3期 15-16页
作者：龚永辉浙江省宁波市宁波滨海国际合作学校 
著名教育家章建跃博士在第五届全国优质课评课时曾指出：＂理解数学＂＂理解学生＂＂理解教学＂是进行数学有效教学的三大基石.笔者对此深有感触.本文结合笔者所上的一节公开课,谈谈如何践行＂三个理解＂.
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