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愉快教学的尝试——谈激发职高生学习音乐的兴趣
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《武汉市教育科学研究院学报》2002年 第5期 57-58页
作者：龚爱红武汉市一职教中心 
愉快教学的核心是激发学生兴趣和学习的学习的自觉性,使学生主动、愉快地学习。对此,本人在音乐教学的实践中作了些初步尝试。一、转变观念,以现代教育观为指导职校生学习能力差,甚至厌学,错不在学生,而在我们的教育观念出了问题。因而...
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