摘要：目的探讨护理实习生在心内科实习中应用概念构图教学法的效果。方法选择2012-2013年在我院实习的30名护理实习生,在为期8周的心内科护理实习中应用概念构图教学法。实习结束后,采用自行设计的问卷评价学生对概念构图教学法的看法。结果调查问卷采用Likert 5级评分法,学生对概念构图教学法实施效果的评价得分最低为(3.86±1.04)分,最高为(4.64±0.51)分。结论概念构图教学法是有效的临床实习教学方法,学生对概念构图教学法比较满意。

摘要：目的分析护理需求研究领域相关文献的基本情况,描述该领域研究的现状,挖掘研究热点、趋势。方法检索国内10种护理核心期刊关于护理需求的文献,提取文献的题目、作者、机构、发表年份、研究类型、研究内容、期刊分布、基金支持情况等,进行文献计量学描述。结果最终纳入分析的文献共435篇。护理需求文献最早于1992年刊出,发文量在2008年达到顶峰(43篇)后逐步下降;文献合著度为3.98,合著率为92.32%;发文机构排名靠前的分别是第二军医大学、华中科技大学附属同济医院、北京大学,以1个发文机构的文献为主(92.41%);有基金项目支持的文献35篇(占8.05%),基金项目支持的时间分布主要集中在2008—2014年;刊文量最多的是《护理研究》(127篇),文献产出比最高的是中华护理杂志(17.93%);文献研究类型主要以描述性研究、质性研究为主;高频关键词为护理需求、护理人员、社区等。结论护理需求相关研究经历了探索期、繁盛期后目前研究趋于平稳化、专科化,今后需要更多机构间的合作,特别是基层医疗机构与上级医疗机构或医学院校之间的合作;需融入更多的科研基金项目支撑,以进一步提升护理研究的科学性,以此促进高质量的、高被引的研究及核心作者的产生;通过护理科研相关方面的培训,以提升护理科研论文的整体质量,促进护理学科的良性发展。