摘要：【目的】了解高校大学生性与生殖健康知识知晓情况，探索在高校大学生中开展生殖健康教育的有效模式。【方法】采用自行设计的调查表，随机抽取某高校506名年龄为16～22岁的一至四年级学生进行问卷调查，统计分析青春期相关行为、性传播疾病、避孕、婚前性行为及妊娠等生殖健康相关知识知晓情况。【结果】发放调查问卷506份，收回有效问卷482份，平均年龄19．2＆#177;2．3岁，能正确认识“遗精”、“自慰”、“性幻想”的分别占56．4％、43．1％、64．1％；关于艾滋病的传播途径，能正确回答的仅占65．2％；关于预防性病的手段，回答正确的仅占56．9％；能完整、正确回答安全套的使用相关问题的仅占11％，来自城市和农村的学生比例分别为12．0％和10．2％，差异无统计学意义（ P ＞0．05）；对于婚前性行为态度，45．9％的学生认为不能接受，54．1％的学生认为“无所谓”或“很正常”，在城乡学生对比上，城乡学生持后者态度的比例分别为60．1％和49．6％，差异具有统计学意义（ P＜0．05）；问及“怀孕后会向谁寻求帮助”，47．5％的学生选择了“医生”，37．6％的学生选择了“朋友”，仅14．9％的学生选择“母亲”。在城乡学生对比上，50％的来自城市的学生选择向朋友求助，而59．2％的来自农村的学生选择了向医生求助，差异具有统计学意义（ P ＜0．05）。【结论】大学生性与生殖健康知识知晓率低，性观念较开放，在高校开展性与生殖健康教育迫在眉睫，兼顾城乡学生特点的同伴教育和新媒体教育模式值得推广。

摘要：随着恶性肿瘤发病年龄的年轻化和女性生育年龄的普遍推迟,生育力保护已成为临床制定肿瘤患者治疗方案时常需权衡和解决的难题,评估恶性肿瘤患者具体情况并制定生育力保护方案,已成为现代妇科肿瘤工作的重要内容.本文总结了妇科肿瘤手术、化疗、放疗对生育力的影响,不同类型妇科肿瘤(宫颈癌、内膜癌、卵巢癌)及不同群体(成年、儿童、特殊人群)治疗过程中生育力保护的新进展新理念,并探讨了可于保护女性生育力的新技术方法及伦理要点.