摘要：将课程思政融入新工科教学是高校落实立德树人的重要手段。本文针对目前工科专业课程教学中存在的重智育轻德育问题,结合《机械工程控制基础》课程的特点,对其课程思政环节进行了详细有效的设计和实践:一是结合思政内容调整课程纲领;二是扩充包括思政案例在内的专业课程资源;三是创新蕴含思维训练的教学方法;四是对课程思政内容进行有效设计。

摘要：本文讨论了如何在“机械设计基础”课程中融入贵州特色的思政设计与实践,以提高学生的综合素质和思想政治觉悟;强调了理论基础和原则的重要性,采用了贯穿性、实践性和创新性原则,重点调整课程内容和教学方法。案例分析和实验教学等方法增加了课程的吸引力,本文通过详细案例介绍和评估结果,强调课程改革的成果,指出教师培训和资源不足等问题,提出开展师资培训、课程设计优化、实践机会拓宽等建议,指出跨学科合作、深化社会调研和国际交流的未来发展方向。通过在“机械设计基础”课程中融入贵州特色的思政设计与实践,有望培养更多具有较高综合素质和思想觉悟的机械工程师,为贵州的工程需求贡献更多力量。

摘要：本文阐释了运用系统工程论的方法助推乡村振兴的基本要求和精髓要义。从政策机遇与长效机制,多元主体共同管理的历史确定性与机制构建,弘扬传统文化以及积极发挥科技创新、统一战线、党建优势助推脱贫等方面分析了乡村振兴的基本要求;从顶层设计、问题导向、协同平衡三方面强调了乡村振兴的精髓要义。以科技创新服务乡村振兴为例,从服务体系建设、成功模式推广、有效供给、成效评估及奖励机制等方面阐述了系统工程论的方法指导下推进乡村振兴的路径。