摘要：Cone snail venoms have been considered a valuable treasure for international scientists and businessmen, mainly due to theirpharmacological applications in development of marine drugs for treatment of various human diseases. To date, around 800Conus species are recorded, and each of them produces over 1,000 venom peptides (termed as conopeptides or conotoxins).This reflects the high diversity and complexity of cone snails, although most of their venoms are still *** multiomics (such as genomics, transcriptomics, and proteomics) approaches have been recently developed to minediverse Conus venom samples, with the main aim to predict and identify potentially interesting conopeptides in an efficientway. Some bioinformatics techniques have been applied to predict and design novel conopeptide sequences, related targets, andtheir binding modes. This review provides an overview of current knowledge on the high diversity of conopeptides andmultiomics advances in high-throughput prediction of novel conopeptide sequences, as well as molecular modeling and designof potential drugs based on the predicted or validated interactions between these toxins and their molecular targets.

摘要：【目的】通过合成芋螺毒素线性肽G1.9并优化氧化折叠体系,测试其对昆虫细胞毒性,为新型多肽类杀虫剂的设计提供依据。【方法】采用固相多肽合成法(SPPS)制备含4个半胱氨酸的芋螺毒素线性肽G1.9并优化氧化折叠体系,采用一罐法氧化芋螺毒素G1.9并验证其生物活性。【结果与结论】采用SPPS法成功地合成了线性肽G1.9,优化获得芋螺毒素G1.9-G型异构体的最佳氧化折叠体系是在0.1 mol/L碳酸氢铵缓冲液(pH 8.0)中氧化36 h。MTT法实验表明G1.9-G能显著抑制昆虫细胞sf9的生长,为后续研究开发新型、安全和高效的多肽类生物杀虫剂奠定基础。

摘要：海洋药用生物资源学是海洋药学专业的特色课程。为了解决海洋药用生物资源学课堂中学生学习主动性和师生互动性不高的问题,提高海洋药用生物资源学课程的教学质量,文章以南海芋螺特色资源为例探讨BOPPPS教学模式应用于海洋药用生物资源学课程教学的路径。研究发现,BOPPPS教学能够贯彻以学生为中心的教学理念,提升学生的课堂参与度,提高教学效率,增强教学效果,是海洋药学人才培养的有效路径。

摘要：为了建立适合南药益智的ITS-PCR体系来研究不同地理居群益智遗传多样性,本研究利用植物基因组试剂盒法提取益智基因组DNA为模板,采用单因素和正交试验对ITS-PCR过程中的关键影响因素进行优化,并对ITS-PCR产物进行测序鉴定。实验结果表明最佳ITS-PCR反应体系(25μL)为:Taq酶1.0 U,d NTPs 4 mmol/L,Mg2+0.5 mmol/L,引物2.0μmol/L,模板20 ng,10×PCR Buffer(不含Mg2+)2.5μL;最佳扩增程序为:94℃预变性2 min;94℃变性30 s,55℃退火30 s,72℃延伸1 min,共32个循环;最后72℃延伸5 min。采用该最佳体系对益智基因组DNA进行PCR扩增,获得扩增产物经单向测序获得了益智ITS部分序列。建立了稳定的ITS-PCR体系,为研究益智遗传多样性分析奠定了基础。

摘要：人工设计合成芋螺毒素基因Mr VIB来构建表达载体p ET32a/Trx-EK-Mr VIB,将其转化大肠杆菌BL21(DE3)plys S进行诱导表达。菌体经超声破碎后利用Ni-NTA琼脂糖柱进行亲和层析纯化融合蛋白,SDS-PAGE电泳分析融合蛋白表达。结果表明融合表达载体p ET32a/Trx-EK-Mr VIB经PCR扩增和测序鉴定具有正确的开放阅读框。SDS-PAGE电泳显示融合蛋白在大肠杆菌中获得高效可溶性表达,经一步亲和层析获得纯度大于90%的融合芋螺毒素达73.6 mg/L。本文成功构建了融合表达载体p ET32a/Trx-EK-Mr VIB,融合芋螺毒素Trx-EK-Mr VIB在大肠杆菌中获得高效可溶性表达。

摘要：合理药物设计是药物化学的精髓。在药物化学的教学过程中,如何运用合理药物设计原理和方法阐述重点药物,使学生更好地理解药物研发过程,是教师应该深思和探索的。

摘要：[目的]利用简单快速的基因工程法来生产富含二硫键的芋螺毒素Mr VIB,寻找有效合成具有天然活性芋螺毒素的新途径。[方法]人工设计合成芋螺毒素Mr VIB基因引物来构建表达载体p ET22b(+)/His-Xa-Mr VIB,将其转化大肠杆菌BL21(DE3)plys S进行诱导表达。再利用Ni-NTA琼脂糖柱进行亲和层析纯化重组蛋白,Tricine-SDS-PAGE电泳分析重组蛋白表达形式。[结果]重组芋螺毒素His-Xa-Mr VIB(r His-Xa-Mr VIB)在大肠杆菌中获得有效分泌表达,经一步亲和层析获得纯度大于90%的重组芋螺毒素。[结论]基因工程方法能够有效分泌表达芋螺毒素Mr VIB,解决化学合成芋螺毒素产量低、成本高、难以纯化等问题。

摘要：药物化学为药学的带头学科,具有内容广、信息量大、易学难记和抽象枯燥等特点。针对上述情况,为探索解决课堂中学生学习主动性和师生互动性低的问题,我们采用BOPPPS教学模式进行教学,以提高药物化学课程的教学质量。该文以天然青霉素为例,采用BOPPPS教学模式并设计相应的教学活动,强化"以学生为主体"的教学理念,促使学生积极参与课堂教学,进一步增强教学效果,对创新型药学人才培养进行了有益的探索。

摘要：芋螺毒素和微生物的次生代谢产物与植物的生物碱一样,具有生物多样性的特点。芋螺毒素特有的二硫键骨架和化学修饰后特异的空间结构,使其具有特异的稳定性和药理学活性。对芋螺毒素基因的分析和新型基因的克隆筛选,是深入研究各种受体、离子通道及其亚型,进而在克隆表达的靶受体上设计和筛选高效新药的前提。芋螺毒素基因资源的研究在芋螺毒素新基因及其编码产物毒素肽的发现与利用方面发挥了重要作用。现对该领域的新进展进行论述。

摘要：为了适应现代生物技术制药产业的快速发展,探索把科学研究项目的成果转化为基本教学实验和创新性实验项目,培养具备掌握生物技术制药企业所需的基本必备实验技能和科研创新能力的复合型人才,已成为生物技术制药课程的重要教学目标。结合教学过程中的经验,阐述科研项目转化为教学实验和创新实验的教学方式,具体实施过程及其发现的问题,同时也为引导学生较早参加科研和创新活动等方面探索出了一条可行的策略。