摘要：新工科背景下的应用型本科人才培养以校企合作为纽带,全方位实施产教协同,开展专业课程改革,构建实践育人校企合作机制。通过创新实践教学方式方法,人才培养方案增设课内“非实验实践性教学”和“工程训练”等环节,全面推行毕业设计“真题真做”、校企“双导师制”,建立完整的实践教学体系。将实践教学和创新创业教育融为一体,促使产教协同“提质增效”,在理实融通的教学过程中提高学生的学习效果,在专业教育与创新创业教育融合中激发学生的创新活力,实现应用型人才的高质量培养。

摘要：随着信息通信技术的发展,物联网的应用规模和多样性呈现出爆炸式增长,使用物联网设备的人员也越来越多,如何对不同的人员给设备设置相对应的权限也越来越复杂,过去简单的将每个人员的权限存在Mysql里这种方式的效率已经不适用于越来越庞大的物联网系统。文章提出了一种基于异构数据库的权限验证方法,该方法使用Redis数据库用于权限数据的缓存,使用Mysql数据库存储和管理各类人员的权限数据以及各类数据的属性数据。此方法可以提升不同人员在操作物联网设备时对权限验证的效率。

摘要：氢气作为一种理想的洁净能源,具备出色的能源产出效率、环境友好和可持续再生等特点。然而,氢气产出量的不足制约了其工业应用。因此亟需开发一种更具经济效益的制氢技术。通过利用废弃的活性污泥进行厌氧发酵生物制氢,不仅操作简便且能源消耗较低,经济性突出。在污泥厌氧发酵产氢过程模拟方面,过程模型具备数据分析和预测、参数和操作策略优化、系统和设计优化能力,以及多因素分析和系统建模的能力。透过构建过程模型,能够更好地理解和引导污泥产氢过程,实现高效、稳定和可持续的污泥厌氧发酵制氢技术。然而,不同厌氧发酵过程模型各自具备优势和限制,有必要总结过程模型研究的进展,以便根据实际情况选择合适的模型进行发酵过程的优化和预测,以获得更精确的模拟结果,扩大模型的适用范围。基于此,综合分析了废弃活性污泥厌氧发酵产氢的最新工艺进展,以及厌氧发酵过程建模在预测和优化方面的应用现状及局限性,有助于推动污泥厌氧发酵产氢的相关应用,更有效地实现污泥资源的可持续利用。

摘要：为提高曝气生物滤池处理效率、研发新型具有结构和功能优势的颗粒填料,采用间歇式完全混合循环流态化反应器,探究了自制复合颗粒A、自制复合颗粒B、中劲陶粒及石英砂颗粒填料在4个水力停留时间下的挂膜性能、动力学参数及生物膜活性等生物膜特性,建立了生物膜微生物动力学参数实验测定的新方法。结果表明:当水力停留时间为8~12 h时,自制复合颗粒A、B挂膜性能优于石英砂和中劲陶粒,生物膜增殖速率分别为95.83、63.75 mg·(L·h)^(-1)(以COD去除率标准评价)和54.13、29.23 mg·(L·h)^(-1)(以氨氮降解率标准评价);装填复合颗粒A的完全混合循环流态化反应器氨氮降解效率最高,相应生物膜表观产率系数最低,剩余污泥量最少;当水力停留时间超过8 h后,复合颗粒附着生长生物膜的脱氢酶活性、表面蛋白质、多糖含量最高。由此可知,以自制复合颗粒A、B为颗粒填料能优化曝气生物滤池的处理效率。本研究结果可为新型生物滤池技术的发展提供参考。

摘要：为探究铣刨速度对泡沫沥青冷再生施工成本的影响,进一步提高泡沫沥青冷再生的经济性。以不同铣刨速度,对南通洋兴线四安段沥青面层铣刨取样、筛分,分析不同铣刨速度下的RAP变化,设计目标配合比,计算分析施工成本。研究结果表明:RAP团聚现象是铣刨速度影响施工成本的主要原因之一;随着铣刨速度增大,厂拌、就地泡沫沥青冷再生施工成本均呈现出先降低后升高的趋势,并在铣刨速度6 m/min左右降至最低点;厂拌、就地泡沫沥青冷再生新添原材料成本占比与铣刨速度线性正相关。厂拌泡沫沥青冷再生中,铣刨速度应控制在4~7 m/min,以6 m/min为最合理;就地泡沫沥青冷再生施工速度应控制在4 m/min或5 m/min。

摘要：以邮船分段建造3D可视化为仿真目的,以薄板平面分段流水线为仿真对象,基于Unity3D进行邮船薄板平面分段流水线的工位设计、环境实现和仿真实现,完成邮船薄板平面分段流水线的设备虚拟化、工艺可视化和作业自动化,可为邮船薄板生产线的实际作业提供仿真环境和技术参考。

摘要：为了解决传统变频电机轴承故障诊断方法易受到低频噪声和基频电流干扰的问题,提出了一种利用脉冲宽度调制(PWM)开关高频振荡进行变频电机轴承故障诊断的新方法。首先,分析了变频电机轴承故障诊断的机理以及轴承电流的产生机理和流通路径,并用仿真验证了PWM开关dv/dt轴承电流对轴承故障状态敏感;然后,利用PWM开关dv/dt轴承电流是地线电流的一个分量,将地线电流中的高频振荡信号作为故障诊断特征变量和数据源;最后,设计了一种用于电机轴承故障诊断的轻量级一维卷积神经网络模型,用于特征提取和故障分类。实验结果表明,该方法的准确率达到了96.63%,能够准确诊断变频电机轴承故障。

摘要：设计了腐殖土固定床串联缺氧SBR多级反应器对填埋场臭气与渗滤液进行协同处理,以气体表面负荷、水力负荷、污染物负荷为影响因素进行正交实验,探究腐殖土固定床对氨气与硫化氢的处理效能与去除机理,并运用物料衡算的方法对腐殖土固定床去除氨气的机理进行分析。结果表明:腐殖土固定床对氨气与硫化氢的平均去除率分别为95%与98%,各因素对氨气去除率的影响大小的依次顺序为气体表面负荷>污染物负荷>水力负荷,各因素对硫化氢去除率的影响大小的依次顺序为污染物负荷>气体表面负荷=水力负荷,最佳实验条件为气体表面负荷为7 m·h^(-1),水力负荷为0.12 m·d^(-1),氨气负荷为10 mg·(m^(3)·h)^(-1),硫化氢负荷为2 mg·(m^(3)·h)^(-1)。机理分析的结果表明多级串联腐殖土固定床对氨气去除主要是靠气相与液相的分压差(浓度差),传质受进口氨气浓度、即氨气气相分压影响,此过程中气膜阻力远大于液膜阻力,近似于气膜控制过程,且各级液相氨氮等效形成的分压差距较小、气相与液相的分压差(浓度差)与气液有效传质面积逐级减。本研究结果可为现有的填埋场臭气处理技术上发展腐殖土固定床协同处理臭气渗滤液工艺提供参考。

摘要：《家禽生产学》是动物科学及相关专业的传统核心课程,现代家禽生产为人们提供优质、廉价的蛋白来源,是提高人民生活幸福指数的重要保障。课程思政是近年国家倡导的一种将专业课教学与思政教学同向同行、融合开展的一种教学理念。为切实推进课程思政与家禽生产课程的结合,该文基于家禽学的教学理念和课程思政的要求,从教学目标、思政目标、融入途径和效果评价4个方面对家禽生产教学过程进行阐述,围绕家国情怀、职业素养、三农精神和责任意识等优化课程供给,并尝试在案例教学、小组讨论辨析、五星教学法、项目式教学等途径融入思政教学,为《家禽生产学》思政课程教学和实践提供参考。

摘要：粉煤灰添加水泥、生石灰和秸秆等辅料利用团粒、喷水养护并结合煅烧成孔的方式制备弱碱激发颗粒填料.颗粒填料在间歇循环流态化完全混合反应器中进行除磷实验,通过比较除磷组和对照组(超纯水)中颗粒填料的抗压强度、结合水含量以及粉煤灰反应程度研究除磷过程对粉煤灰水化进程的影响,反应产物(凝胶态)Al含量、未反应粉煤灰(残余态)Al含量以及磷形态及含量研究粉煤灰玻璃体中Al的激发规律以及激发水化与除磷过程耦合机理.研究结果表明,粉煤灰激发水化和除磷反应同步进行,难溶磷酸钙的形成有利于Ca(OH)_(2)溶解释放OH^(-),促进粉煤灰玻璃体解构释放活性Al_(2)O_(3)和SiO_(2)等除磷和水化活性物质,所释放的活性物质可以在Ca(OH)_(2)存在的情况下发生火山灰反应,生成水化硅酸钙和水化铝酸钙等水化产物,进而实现长期有效除磷.同时活性Al_(2)O_(3)可以发挥较大的除磷作用,Al-P含量占填料内总磷含量的比例可达40%左右.