摘要：为了降低老旧设备改造的工程成本,本文提出了设备虚拟改装的概念。本文基于虚拟制造技术讨论了设备虚拟改装的原理和特点,提出了虚拟改装系统的实现方法和运行模式;探讨了老旧机床本体及新附加装置的建模方法,并在工业用非重复充装焊接钢瓶生产线建设中进行了焊接专机的改装实践。设计中可动态展示虚拟样机的结构、工作原理,确保了机床改装一次成功。结果说明,这些机床结构简单、成本低,在生产中能满足工艺要求。

摘要：随着总装输送线柔性化、智能化的发展,传统的风扳手存在噪音大、装配质量无法追溯等一些问题逐渐暴露,已经逐步被电动拧紧工具代替。AGV也广泛的用于自动化物流系统和柔性制造系统,通过将两者结合设计了一种可移动拧紧设备,可以在狭小的空间内实现任意方位的全向移动及自动拧紧,有效的解决了人工操作的空间不足问题。

摘要：基于景观生态学的土地生态规划是提升土地生态质量、改善区域生态环境的重要途径,其中关键景观格局因子是土地生态规划的重要基础。论文选取长三角地区经济发达的昆山市作为研究区,以土地生态质量评价所得综合指数为基础,选取14个景观格局指数,通过关联分析测度方法确定两者的相关系数,分别在镇域和不同用地结构的典型代表村探讨影响土地生态质量的关键景观格局因子。结果表明:1)镇域尺度上,土地生态质量与最大斑块指数(LPI)、面积加权平均斑块面积(AWMPS)呈显著负相关,与香农多样性(SHDI)、平均形状指数(MSI)呈显著正相关;2)不同用地结构类型区影响土地生态质量的关键景观格局因子差异较大,其中建设用地集中区与斑块密度(PD)、边界密度(ED)呈显著正相关,与聚集度指数(AI)、蔓延度指数(CONTAG)呈显著负相关,生态用地集中区与斑块面积(TA)和面积加权平均斑块面积(AWMPS)呈显著正相关,农用地集中区与最大斑块指数(LPI)显著负相关,与分离度指数(SPLIT)和多样性指数(SHDI)呈显著正相关;3)对研究区土地生态规划景观设计时,首先要宏观把握景观的优势类型,注重各景观类型的均衡分布,增加景观复杂度,其次关注不同用地结构类型区的关键景观格局因子,其中建设用地集中区应适当维持景观的破碎度和离散性,生态用地集中区应最大限度保证生态用地面积和优势类型,农用地集中区应当维持其景观类型的多样性以及分布的均衡性。

摘要：针对晒谷坪水电站的现状,对其水轮发电机组进行了改造。改造后机组的效率和稳定性得到了大幅提升,机组主要参数满足设计和规范要求,性能指标达到了预期目的。图3幅。

摘要：介绍金鸡滩水电站灯泡贯流式水轮发电机的电磁方案和结构设计,并总结机组设计开发的经验教训。

摘要：以黄海海洋沉积物作为研究对象,研究了Pb在沉积物上的吸附行为,探讨了pH值、时间、温度和沉积物上不同成分对吸附作用的影响,并讨论了其吸附热力学性质和吸附机理,同时还进行了解吸研究。结果表明,pH值显著影响沉积物对Pb^(2+)的吸附,pH=6.0时吸附效果最好。其动力学行为符合Lagergren准二级动力学模型。Pb(II)的吸附量随着温度的升高而升高,Langmuir和Freundlich模型均能很好拟合等温吸附试验数据。热力学分析表明,该吸附过程是自发的吸热过程。沉积物中存在的碳酸盐、氯氧化物对沉积物吸附Pb的贡献最大。沉积物中的有机质与pb^(2+)结合更加牢固,使其不容易解吸。

摘要：财政统发工资系统是银行根据财政部门传送的代发工资信息,实现工资的实时代发。该系统基于UNIX操作系统,使用C语言和Oracle数据库进行开发。

摘要：“美育共同体”是基于一个共同目标而建立起来的共同体,它既是一种教学组织形式,也是一种审美体验形式。它致力于在资源共建、资源共享的基础上创设“无时不在、无孔不入”的美育环境,打破了传统美育教育手段的单一性和教学内容的局限性。“美育共同体”具有共同的文化和价值认同、共同的审美基因和时代使命。“美育共同体”的构建包含“学校美育共同体”“区域美育共同体”和“校际美育共同体”三个层次,最终目标是以美育资源的共建、共享带动区域文化的发展,促进教育公平,进而促进大学生审美判断能力的形成和审美素养的提高,推动新时代中国特色社会主义现代化高等学校美育体系建设。

摘要：信息化手段对于解决教学中的重点和难点起到重要的辅助作用。该文以综合布线技术课程的教学模块"常见跳线的制作与测试"为例进行信息化教学设计,通过分析教学目标、内容、对象,展开教学过程设计,针对不同的教学内容运用恰当的信息技术进行层层剖析,再结合全方位的教学互动方式,激发学生主动性,达成知识、技能、职业素养三个方面的教学目标。

摘要：为了保证实验的准确性,针对数字电路实验中IC损坏要进行验证测试的问题,设计了简易数字IC逻辑功能测试仪,着重设计了测试仪接口电路中最关键部分的测试座、芯片的驱动转换电路。