摘要：探究区域文化设计元素的提取方法,帮助设计师更便捷地获取设计元素,提出一种蕴含当地文化特色的旅游文创产品设计方法。梳理区域内相关文化资源,结合消费者意向测试,确定区域文化样本。运用文献搜集、头脑风暴和色彩分析等方法对区域文化样本构建语义、造型和色彩三个方面的素材库,并结合形状文法的不同推演规则进行文创产品设计创新。得到一套蕴含区域文化特色的旅游文创产品。该方法能够帮助设计师更高效地提取文化中所蕴含的设计元素,最终的设计方案也更加符合消费者需求。

摘要：艺术的空白有两种 :一种是形象空白 ,一种是意义空白。形象空白有三种形态 ,即“不全”造成的空白、省略造成的空白和停顿造成的空白。意义的空白是指形象的不确定性。艺术空白的召唤价值在于 :第一 ,它留给欣赏者一个巨大的想象空间或意义空域 ,而这些空间和空域 ,都意味着创造 ;第二 ,艺术空白能激发欣赏者永无止境的想象力和理解力的再创造活动 ,这在感觉效应上就是所谓“余味无穷” ;第三 ,艺术空白使欣赏者超越有限而达到无限 ,在审美愉悦中自然升华。

摘要：“1+N”理念在近几年兴起,很多行业都在尝试“1+N”来改善工作、提高效率。文章以艺术设计综合类课程《品牌形象设计》为例,在常规教学方法的基础上,深入分析“1+N”跨界式教学模式对艺术设计综合类课程教学的影响,提出了“1+N”跨界式教学模式在《品牌形象设计》课程教学中的应用思路,为艺术设计专业教学提供借鉴与参考。

摘要：2005年11月7日,温家宝总理在全国职业教育工作会议强调,职业教育要深化教学改革,注重学以致用,突出学生的动手能力和职业技能训练,培养企业需要的人才.温家宝总理的讲话指明了我国职业技术教育的发展方向.为此,职业教育必须做到重视实践教学,以培养学生的实践能力和创新能力.就美术高职教育而言,对艺术实践教学进行改革已是当务之急.

摘要：针对目前老人下肢康复产品存在的问题,以Kinect体感交互技术的运动性、趣味性和可拓展性为基础,结合老年人的下肢康复特点,提出提高康复效果和产品可用性的交互设计构架。以膝盖康复产品为例,应用Kinect体感交互技术提出具体设计方案,为老人下肢康复产品的体感交互设计提供参照。

摘要："动漫日语"是日本国际交流基金会为顺应网络化时代对动漫日语教学的需求,于2010年推出的新型网络学习平台。该平台在如何将广大动漫爱好者的兴趣爱好转化为可持续发展的学习动力方面进行了诸多可贵的尝试,对传统日语教育模式有以下突破:以满足学习者的兴趣需求为基本出发点,更新了传统日语教育只重知识灌输,忽视学习者兴趣爱好的陈旧观念;将测试与竞猜游戏、评价与奖励融为一体,寓教于乐,改变了传统日语教育机械呆板的形象;实现了语言知识和社会文化因素的高度结合,从而与偏重标准化日语教学的传统教育形成互补。

摘要：金代的职官服饰制度是在吸收借鉴汉族服饰元素的基础上,根据现实需要进行改革后的结果。这套制度初步颁行于熙宗时期,在世宗时日臻完善。在此制度下,各级职官的朝服、祭服、公服及带制的颜色、质地和纹样都有明确的规定和等级划分。金代的职官服饰既具有浓厚的民族特色,又受到了中原文化的深刻影响,不仅是身份和地位的象征,也是金代社会文化的重要体现。

摘要：一、影视艺术教育的现状及当代认知(一)高等影视艺术教育现状中国大陆的高等影视艺术教育大多集中于三类机构:一是纯粹的影视专业大学或科研机构(施行研究生教育),如北京电影学院、中国电影艺术研究中心等;二是艺术专业大学或艺术科研机构(施行研究生教育),如中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国艺术研究院等;三是综合性大学(拥有学士或学士、硕士或学士、硕士、博士授予权),数量较多,仅教育部直属或省属重点大学就有北京师范大学、中国传媒大学、南京大学、北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、武汉大学、四川大学、厦门大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、西南大学、西北大学、上海大学、福州大学、深圳大学等。

摘要：动漫产业的快速发展导致动漫人才需求量日益增大,许多本科院校顺应社会发展趋势,纷纷设置动漫教育以填补动漫人才缺口.针对这些现象,选取地处动漫产业相对发达的广东本科院校作为典型研究代表,通过查阅文献、网上及实地考察等调查研究方法,找出其发展过程中出现的问题,探索适合本科院校动漫教育的发展方向,为合理发展动漫专业提供理论参考.