T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:这间由法国建筑事务所dominique coulon & associés设计的新学校位于一座小城的高地上,周边环境优美,景色宜人.具有文艺气质的学院背靠一片小树林,直面对面小山上由法国著名雕塑家弗雷德里克·奥古斯特·巴特勒迪雕刻的作品贝尔福狮像,地理位置可谓得天独厚.
摘要:这间风格独特的学校位于法国南部城市蒙彼利埃开发区的一块三角形的空地上,随着时间的推移整个城市正在逐渐地向东南部的海边扩张最终与大海相接,而这片区域被规划为一个密集型的住宅区.该建筑的设计高低错落,由灰色、粉色与黑色三大色块组成.它内部含有一个幼儿园与一间小学,空间与空间之间各自独立又相互联系,穿插的结构为流畅的流线设计打下了坚实的基础.
摘要:这是一个位于法国巴黎郊外的学校,明亮的橙色贯穿了整个学校内部.包括了墙面、屋顶以及诸多细节的设计。学校由两部分组成位于西侧的小学和位于东侧的幼儿园。建筑入口区的悬臂部分是幼儿园的教室。项目包括供小学生和幼儿活动的操场.一个食堂、一个图书馆以及屋顶上的玩耍区。在室内.孩子们可以把自己的衣服挂在教室外面墙面上橙色的挂钩上。
摘要:这座音乐学校是由一组铁板材料建成,长100米、宽40米。它的选址垂直于主干道路,高度为16米。建筑的对面是一片宽阔的红杉森林,同时也垂直于主干道。这些标志性的地面建筑设施构成了小镇的特色入口。学校有个空阔的前院,一直延伸到主建筑物前。通往内院和主厅的、具有象征意义的巨型楼梯供学校人员使用。楼梯所处的区域可以看到顶上的天空,并使用磷光涂料涂绘,即使到了晚上也能继续焕发出异样的光芒。这座大楼是一个综合性的项目,它涵盖当地的青少年公寓、中小学生的课外活动中心、会议厅、观礼堂和音乐学校。
摘要:法国北部小镇奥尔贝克位于诺曼底附近,最近本土建筑事务所dominique COU—Ion&associes在这里完成了一个新的作品,一个养老院。项目从最初的规划到完成,用了7年时间,设计从2008年就开始了,施工从2012年开始,漫长的等待是值得的。
摘要:项目名称:音乐舞蹈戏剧艺术学院业主:Communautéd’Agglomération Belfortaine建设地点:1 Rue Paul Koepfler,90 000 Belfort设计单位:dominique coulon&associés建筑面积:3 895 m2项目负责人:dominique coulon,Steve Letho Duclos建筑师助理:Guillaume Wittmann,Lukas Unbekandt施工现场监督:Steve Letho Duclos,Lukas Unbekandt结构专业.
摘要:Simone Vei学校位于法国城市科隆布,由分别适用于3岁左右儿童的幼儿园和6~11岁儿童的小学两个部分组成。作为组成当地生态社区中重要的结构性元素之一,Simone Vei学校建筑必须紧密地与当地城市肌理相融合,这也是设计师在完成功能性需求的同时急需解决的问题。学校周边除了分布着一些居民楼外,其对面是一大片郁郁葱葱的公园,另一边则横跨在新的铁路维修车间之上。与城市融合、贴近自然、充满活力便是该学校项目的设计核心。
摘要:白鸽城“西蒙娜·韦伊”学校群作为新型生态社区城市构成中的结构性元素,紧紧镶嵌在密集的城市肌理之中,横跨在新建的有轨电车的养护车间上方,面对着公园.这栋四层建筑占地面积不大,屋顶区域是小学教室和教学花园.建筑群还包括体育馆、餐厅、图书馆、课后托管机构等.整座建筑具有一种厚重感,立面上切割出的凹陷空间形成多个形状各异的截面,反射着自然光线.多条交通路线紧挨立面布设,也因此使立面更加富于变化,更加明亮.建筑核心区域设有多个天井,将自然光引入建筑深处.室内设计的通透性也使得交通路线更加丰富.
摘要:位于法国伊斯贝格市的伊斯贝格文化中心,由法国本土设计团队dominique coulon&Associes打造,作为重要的城市文化地标,它有着个性的建筑和开放式的庭院,独特的建筑语汇让人印象深刻.同时,它背靠市政公园的特殊区位,也让它成为城市与市政公园的重要连接点.这里是独一无二的文化地标建筑,更是一个重要的城市公共空间.
摘要:Simone Veil学校的修建,是为了解决巴黎郊区犹太城中心及北部地区校舍短缺的问题。学校坐落在镇上一个特别的区域,这里不仅远离喧嚣,而且周围水景丰富。学校所在的场地是一处很特别的几何形态,虽然建筑占地面积不大,但是层叠的空间可以欣赏到远处的风景,而不同的建筑材料,则使学校在整体上更具视觉层次感。
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