摘要：Recently, multiple-input multiple-output (MIMO) relay technique has been received great attention due to its prominent ability to provide broad coverage and enhance the link reliability and spectral efficiency. In this paper, an overview of optimal design for single user and multiuser non-regenerative MIMO relay systems is proposed. We explore some key designs of source node and destination node as well as relay node processing matrices using minimum mean square error (MMSE) criterion under the transmit power constraints. Simulation results compare different methods in terms of the MSE and bit error rate (BER) performance.

摘要：结合对模拟电子线路课程的教学实践与体会,探讨了学生一直反映该课程难学的问题。分析了该课程教学现状,提出了在教学模块和组织顺序、例题和习题环节、案例教学、翻转课堂和促进学习源动力等方面的教学改革措施,以期推动模拟电子线路课程的教学改革,进而达到提高教学质量和培养学生分析和设计模拟电路的能力之目的。

摘要：以位于鹿邑县谢堂村西南附近的后陈楼调蓄水库岸坡北侧的后陈楼泵站工程为例,进行了外贴式橡胶止水带的工程应用过程探讨。分析结果表明,泵站工程混凝土在环境温度、湿度、地震、不均匀沉降等的作用下会出现裂缝、渗水等质量问题,构筑物间所设置的变形缝也会因构筑物变形而出现漏水问题,而外贴式橡胶止水带可以通过自身材料所具备的弹性及与构筑物结构紧密贴合等性能有效防止构筑物及变形缝漏水,延长工程使用寿命。

摘要：为探索混合学习情境对学习投入水平的影响机制,提出融合混合学习情境感知、技术接受程度、任务技术适配及学习投入水平的关系模型。采用定量研究方法,结合已有量表和中介调节效应分析来验证模型的有效性。结果表明:学习情境感知对技术接受程度及学习投入水平均产生显著的正向影响;技术接受程度在混合学习情境感知与学习投入水平间起部分中介作用;任务技术适配在学习情境感知与技术接受程度之间起到调节作用。这些发现可促使教育工作者进一步关注混合课程的过程设计及学习投入水平,也为设计有效的混合学习策略及开展相应的混合教学实践提供了借鉴。