摘要：为了验证制造的EMT换挡执行机构是否能实现换挡功能,并且测定其性能是否达到设定目标值,设计了由模拟负载、换挡执行机构控制及驱动系统、测试控制系统及辅助支撑连接机构构成的EMT换挡执行机构性能模拟简易测试平台。结果表明:该测试平台能够对换挡执行机构进行性能测试和标定,包括执行机构的最大换挡力、换挡时间等功能测试,满足了对EMT换挡执行机构性能测试的要求,具有较强的实用价值。

摘要：针对四川毛木耳主产区栽培出耳棚实际情况,根据毛木耳出耳期间对水分需求规律,初步设计和构建出了毛木耳微喷灌设施系统,提出了毛木耳加湿节水栽培的机械与管网匹配参数,开展了微喷灌技术应用于毛木耳出耳水分管理效果的试验。初步试验结果表明,供试微喷灌与人工喷灌相比,其总用工量减少56.14%,总用水量减少27.08%,总用电量减少20.65%,省工、节水和节能的效果非常显著。笔者认为,该设施应用于毛木耳生产,对于缓解和解决目前农事劳动力紧缺和农业单位用工费用大幅度上涨问题,节约管水用工成本、提高毛木耳栽培经济效益和水资源利用效率,具有重要的指导作用和现实意义,其示范推广应用前景广阔。

摘要：海洋钻机起下钻需要井架工爬上二层台进行手工操作,危险性高,时间长,效率低。在总结国内外钻杆自动排放系统的基础上,提出一种行走式驱动装置方案,驱动方式简单,易于自动化控制,能够大幅增加操作的安全性,降低劳动强度,提高钻机的工作效率,具有较好的发展前景。

摘要：秦山第二核电厂D302大修期间,对两台CRF鼓型滤网进行停机检修,检查时发现两台CRF鼓型滤网两侧轮毂存在不同程度的裂纹,并有进一步扩展的趋势,其中一台鼓型滤网左侧轮毂已经形成贯穿性裂纹,严重影响鼓型滤网的正常稳定运行,所以查找原因、研究对策就显得至关重要。通过分析,认为鼓型滤网轮毂的自身结构和轮毂的自身材料是导致轮毂开裂的根本原因。根据分析,有针对性地对鼓型滤网轮毂进行了修复,彻底消除了轮毂的缺陷。此项修复设计技术在秦山第二核电厂鼓型滤网轮毂上首次得到成功应用,为其他电厂及相关单位处理此种大型旋转装置的类似突发问题,提供了借鉴依据。

摘要：以ARM Cortex M3内核的微控制器STM32为硬件平台,开发了一套针对科研人员使用的农业环境数据采集终端系统,该系统可采集农业生产常用的空气温度、湿度、土壤温度、土壤含水量及光照强度等环境参数,采集的数据通过GPRS实时传输到远端服务器的同时也在本地保存至TF卡,且系统专门设计了UPS供电系统,从而保证数据不间断、不丢失。采集环境数据所用传感器均为数字接口,在保证数据准确性的前提下也降低了硬件成本,配合自行开发的通信协议,使得数据采集、存储、传输均能高效稳定进行。

摘要：传统的二维构造图难于直观地描述地质构造的空间形态。综合利用VB、VC和OPENGL环境设计的盆地构造图三维可视化系统将构造图上涉及的要素分成点、线、面、区等不同类型,每个类型数据又都由空间数据和属性数据两部分组成,并用数据库方式管理这些数据。系统除了可将各构造要素以三维方式显示外,还可以利用测井数据和剖面图恢复三维地层;同时允许用户与屏幕图形进行交互,从而实现对图形的切割操作。显示成果可以以栅格图形或AVI录像形式输出。通过几个用该系统输出的三维构造图的实例说明该系统基本能满足盆地构造图三维显示的需要。

摘要：为了解决由于缺乏先进制备设备,而导致的天然动物源性医用补片材料制备水平相对落后这一问题,本公司根据其制备工艺,设计了一台专业化的处理设备。该设备适用于不同种类、不同规格的动物组织膜片,保证对膜片的处理质量,不仅能适应实验室研发小试的要求,更能实现产业化、规模化、批量化制备动物源性补片材料的工艺需求。该设备同时具备结构简单、成本低和使用方便的特点,对动物源性膜材料的处理能力和处理效果成倍提高,对推动医用补片材料的生产制备具有积极作用。

摘要：以强化学生学习主动性、提升学生自主学习能力和创新能力为教学目标,针对教学内容的特点,设计多层次的无机化学理论课和实践课的教学内容,构建了以线上线下结合教学模式为主体、互动式教学为特色的无机化学多维教学模式,并探索了与多维教学模式相适应的学业评价模式。初步实践表明,以学生为主体的多维教学模式受到了同学们的普遍欢迎,提高了教学效果。

摘要：2008年制订了《城镇污水处理厂污泥处置农用泥质》标准,对污泥农用时重金属浓度指标实行分级控制。根据作物试验结果,并结合我国农田土壤的实际情况,对毒性强、危害大的重金属元素从严控制,对毒性和污染风险小的锌和铜,则适当放宽限制;对种植非食用农作物的农田,也适当放宽重金属浓度的限制。另外,增加了污泥中有机污染物、病原菌、腐熟度和污泥施用时间、施用量、禁用区域等方面的具体规定。

摘要：自2008年起,本团队针对临床医学本科生开展了案例式PBL教学的系统性探索。问卷反馈显示,学生对课程设置以及教师的授课质量有较高满意度,在培养学习兴趣和能力提升方面有较强的获得感。历年考试成绩分析也发现,开设案例式PBL研讨课的班次特优率、优秀率与优良率均显著提高。回顾分析也发现,学生的知识层次、专业背景.班级规模、课程体系设置对教学效果有显著影响。因此,针对不同学制和专业的学生,PBL教学模式应该进行差异化设计,以达到更为理想的教学效果。