T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:爆破振动对周边建(构)筑的影响一直受到广泛关注。以长滩露天煤矿深孔台阶爆破工程为背景,综合分析邻近11层框剪结构办公楼特点,经过多次爆破振动测试,分析了不同方向下振动速度及主频的分布特征,结合单因素分析得到高程差对不同方向振动速度的显著程度,最后基于量纲分析法研究并提出了多因素影响下的振速预测模型,并应用于爆破安全药量控制设计。主要结论如下:随着楼层的升高,主振方向由水平径向(X)变为水平切向(Y),最后变为垂向(Z);多数工况X轴与Y轴振速分别不大于0.17、0.213 cm/s,高程影响较小;Z轴振速集中在0.05~0.41 cm/s,高程放大效应在7~11层表现显著;对于三轴振动速度,最大单段药量、总药量及水平距离均具有显著性,高程差对X轴振速不具有显著性,对Y轴及Z轴具有显著性。振动主频集中在3~12 Hz,部分达到了16~30 Hz。基于办公楼振速预测模型,结合爆破安全规程及最危险工况下的爆破参数,拉底爆破总药量应控制在10267 kg之内,深孔台阶爆破总药量应控制在8268~8883 kg之间。
摘要:文中主要研究从MOOC课程评论中抽取评价对象和评价词的方法。将MOOC课程评论评价对象和评价词的抽取问题看作序列标注问题,利用BiLSTM模型获取MOOC课程评论中评价对象和评价词的上下文信息,利用CRF模型获取MOOC课程评论中评价对象和评价词的整体信息,从而标注出MOOC课程评论中评价对象和评价词。提出的MOOC课程评论评价对象和评价词抽取方法的准确率为82.62%,召回率为84.10%,F1值为83.35%。实验结果表明,文中提出的BiLSTMCRF模型可以有效地从MOOC课程评论中抽取评价对象和评价词。
摘要:本文面向智慧城市建设中对城市分析模型的使用需求,结合大数据分析、云计算和人工智能等新型技术手段,构建了城市决策支持模型系统。系统按行业对分析模型进行分类管理,并支持模型自定义开发和组件式快速搭建,提供接口式和系统工具式使用,制定统一的模型数据标准和模型使用标准,为城市应用场景分析和决策的制定提供基础技术支持。
摘要:目的通过药效团和分子对接方式设计WEE1抑制剂。方法使用Discovery Studio 3.1建立WEE1蛋白小分子共晶复合物药效团,并利用活性、非活性化合物验证药效团的识别能力,筛选出最佳药效团模型。用筛选出的最佳药效团模型筛选化合物库,然后,分子对接进一步筛选出有效的先导化合物。结果根据验证结果筛选出区分活性和非活性化合物能力强的药效团模型ADDHHP,并用于小分子库筛选;通过分子对接研究,发现化合物含有磺胺基和氨基,与氨基酸残基有较好的亲和力,且含有氢键数目多。结论根据药效团和分子对接结果所得的化合物有助于WEE1抑制剂分子的设计、改构、并为发现治疗癌症的强有力的先导化合物提供了指导。
摘要:学校体育工作长期受到社会各界的广泛关注,学校体育的改革与发展是体育事业发展的热点话题之一。体教融合理念的提出是对我国体育和教育事业的全面部署和顶层设计,旨在加强学校体育工作,促进青少年健康全面发展。该文通过文献资料法,对新时代深化体教融合背景下学校体育的发展进行研究,研究认为,学校体育长期存在体育课程地位低、体育项目普及率低、体育锻炼质量低、体育教师岗位不足、学校体育评价系统以及竞赛模式不完善等问题,学校体育发展依然不如人意。因此,该文将"深化体教融合"理念渗入学校体育的发展之中,从而提出解决背景问题的方法。
摘要:内蒙古兰太实业股份有限公司热动力厂锅炉系统及附属设备的稳定运行,直接影响电厂整体稳定运行及生产任务完成。因设计缺陷导致锅炉磨损严重、锅炉运行故障率高、后续电除尘布袋破损严重、导致烟气粉尘超标等,致使锅炉运行周期短,不能够连续稳定运行,因此加强锅炉防磨、延长锅炉及辅机运行周期、提高锅炉连续运行具有重大的意义。
摘要:针对市政道路施工期间交通组织方案评估和优化决策问题,考虑交通需求的动态性特征,提出基于VISSIM仿真的施工交通组织方案评估与决策方法,通过动态交通分配和仿真模拟,直观反映不同交通组织方案的实施效果,为施工期间交通组织方案的优化决策提供参考依据。以重庆凤中路第一阶段施工期间交通组织方案为例,验证该方法的有效性。
摘要:目的利用PCR引物的错配扩增和荧光定量PCR技术,建立一种针对人亚甲基四氢叶酸还原酶(methylene tetrahydrofolate reductase,MTHFR)基因多态性的快速荧光扩增检测方法。方法收集已经测序验证的MTHFR基因C677T,A1 298C位点的野生型、杂合型和突变型样本,并据此构建野生型和突变型质粒;根据野生型MTHFR基因序列设计ARMS(扩增阻碍突变系统)引物和Taq Man探针并筛选出最合适的突变检测体系,与已知突变信息的214例样本进行比较,以验证该检测体系的可行性。结果建立的Taq Man-ARMS法性能评估优异,样本的最低检测限为10 copies/μL,样本间交叉检测无核酸扩增,体系检测阴性对照无核酸扩增;重复性及实验室内精密度结果良好,MTHFR-667位点和1 298位点重复性检测的标准差介于0.11~0.44,纯合和杂合样本的变异系数(CV)均<4.52%。214例临床样本用该法检测结果与测序法的一致性为100%。结论基于Taq Man-ARMS法检测MTHFR的基因多态性方法简单,快捷,精确,适合用于临床样本快速诊断。
摘要:采用有限差分法,对二维流动雷诺方程进行离散处理;用Gauss-Seidel迭代法解方程组.并编制了Fortran77程序.求得轴瓦在额定载荷下的瓦面压力分布、峰值压力点的位置、承载油膜的厚度等重要工作参数.应用提供的算法,可以在设计阶段,对轴瓦的工作状态作出可行性估计.
摘要:通过分析传统航空发动机维修专业教学上场地有限、设备老旧、教学设施更新换代慢、教学成本等问题,针对性地开发了基于VegaPrime的虚拟维修训练系统,旨在突破时间和场地和环境的局限,通过认知学习、自主练习和考评模块的运用,实现了装备在理论、实践、维护、维修等方面的虚拟学习、协同训练和故障排除等,有效地提升和巩固教学效果和学习成果。系统采用模块化设计方法,基于线性拆装序列规划,解决零部件拆装约束的问题,虚拟维修可视化平台在教学方面的实际应用,为虚拟维修技术在职业院校维修领域的研究提供了新的思路。
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