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高中化学课堂教学中发展学生思维的研究——基于安徽省高中化学优质课的评析与启示
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《化学教学》2021年 第1期 23-28页
作者:王磊 朱成东 孙影 李金智安徽师范大学化学与材料科学学院安徽芜湖241002 安徽省教育科学研究院安徽合肥230061 
以2019年安徽省高中化学优质课参赛课例为研究对象,通过量化统计和定性分析研究当前高中化学课堂发展学生思维的质量。研究发现化学课堂中思维启发和思维引导发展较好,思维深化、思维整合和思维拓展次之。各维度的不同侧面发展水平不一...
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数据驱动的在线消费用户需求分析研究
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《设计》2023年 第22期36卷 107-111页
作者:姜金致 曹恩国江南大学设计学院 
探索数据驱动的在线消费用户需求分析创新框架。基于数据驱动用户需求分析方法,以消费资源分类为标准指导评论数据分类处理与统计分析,通过数学期望和单位概率评价计算用户满意度,挖掘各类消费资源的用户需求和的改进优先级,最后以One ...
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6G 可重构智能表面的相移模型设计
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《计算机应用》2021年 第9期41卷 2694-2698页
作者:王丹 梁家敏 刘金枝 张友寿重庆邮电大学通信与信息工程学院重庆400065 
为了解决中继通信的耗能高以及5G基站的建设难度高的问题,在6G移动通信中引入对可重构智能表面(RIS)技术的研究。针对截断的哈达玛(Hadamard)矩阵和离散傅里叶变换(DFT)矩阵在构建智能表面时失去特性和不稳定问题,提出一种基于汉克尔(Ha...
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赵元任的符号语言学及其学科特色与价值
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《天津师范大学学报(社会科学版)》2024年 第6期 130-140页
作者:苏金智江苏师范大学语言科学与艺术学院徐州221116 教育部语言文字应用研究所徐州221116 
赵元任在其四种著述基础上建立了具有解释中国语言文字特点的符号语言学,形成了富有自己学科特色的符号语言学学派。《语言与符号系统》对符号语言学理论进行了系统全面的阐述,是最重要的代表作。其学科特色体现在学术思想前沿性、学科...
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黑龙江呼玛段炸药破冰试验研究
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《冰川冻土》2020年 第1期42卷 276-281页
作者:路锦枝 余弘婧 王涛 马朝猛 李昕阳中国水利水电科学研究院流域水循环模拟与调控国家重点实验室北京100038 中水北方勘测设计研究有限责任公司天津300222 华北水利水电大学河南郑州450045 
黑龙江几乎每年开河期都有不同程度的冰坝发生,由此引发的洪水泛滥给人们生命财产带来了巨大损失,而防凌爆破是预防冰坝发生的主要手段之一。为了确保开河期间不发生因冰坝造成的凌汛灾害,2018年开河前在黑龙江呼玛段实施防凌爆破。通...
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一种快速精确的瞳孔和角膜反射光斑中心定位算法的研究
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《中国生物医学工程学报》2017年 第4期36卷 434-441页
作者:余罗 刘洪英 许帅 蔡金芷 皮喜田重庆大学生物医学工程学院重庆400030 重庆市医疗电子工程技术研究中心重庆400030 中国生物医学工程学会 
眼动追踪系统在临床医学中有着重要应用,为提高系统中眼图特征值的识别率,创新性地提出一种双层过滤的瞳孔中心和角膜反射光斑中心的定位算法。瞳孔中心定位算法首先对获取的眼睛图像二值化处理,然后以100~300为阈值设定轮廓点数,进行...
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忻州市滹沱河引水城市供水配套工程
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《山西建筑》2017年 第30期43卷 127-129页
作者:惠金枝太原供水集团有限公司山西太原030009 
对城市现状供水概况、现有水源地分布及供、配水管网系统进行合理分析,结合城市远期发展规划及人口规模,在对需水量进行分析预测,水源论证分析、方案比选的基础上,确定了城市远期水源水量分配、各水厂供水范围划分,配水管网远期规划等...
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一种适用于高速传输系统的高增益模拟均衡器
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《电子测量技术》2023年 第10期46卷 164-169页
作者:王鹏 周丹阳 刘金枝中国民航大学安全科学与工程学院天津300300 中国民航大学民航航空器适航审定技术重点实验室天津300300 
针对传统模拟均衡器带宽和增益无法同时满足的问题,采用电感峰化技术和负阻抗转换器来进行高频操作,通过使用有源电感器实现电感峰化技术进而拓展带宽,同时采用由交叉耦合晶体管构成的负阻抗转换器将电容转换成负电容抵消输出端电容,在...
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深度稀疏自编码器在ECG特征提取中的应用
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《计算机工程与应用》2021年 第11期57卷 156-161页
作者:郑淋文 周金治 黄静西南科技大学信息工程学院四川绵阳621000 特殊环境机器人技术四川省重点实验室四川绵阳621000 
针对心电(ECG)信号智能分析模型中,复杂波形的特征提取困难,人工设计特征造成源信号特征丢失,标签样本不足等问题,提出了一种基于深度稀疏自编码器(Deep Sparse Auto-Encoders,DSAEs)的ECG特征提取方法。该方法在DSAEs进行贪婪逐层训练...
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职业教育与产业融合共生的主体与驱动
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《现代教育管理》2023年 第7期 118-128页
作者:李秉强 李希 李金枝江西科技师范大学江西南昌330038 
职业教育与产业相对断裂发展,是我国经济实现高质量发展和教育服务经济社会发展需要的重要阻碍,有必要考查其实现融合共生的主体及其驱动。从高级别政府、地方政府、企业和职业院校等维度考察相关主体,构建以利益补偿驱动为核心,以工匠...
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