摘要：A compact multi-throttle aerostatic guideway is the preferred structure for high precision and acceleration motion in the variable-slit system(VS)of *** presence of microstructure,such as recesses and grooves,on the guideway working surface has been found to improve the loading ***,the effects on the guideway performance of changing the microstructure on the micron level are not yet *** mesh adaptation method,which was proposed by the authors,is employed in this paper to quantitatively study the influences of four microstructure *** effect of tuning these parameters on the loading performance is *** level of impact determines the proposed design process of the *** characteristic feature of the proposed design process is that the working points of carrying capacity,stiffness,and rotational stiffness are unified under twoway adjusting by means of recess *** to the proposed design process and tuning method,the restriction of supply pressure is lifted to a certain extent and the mutual tradeoff among the loading performances is *** experimental results show that the rotational stiffness of the designed guideway,based on the tuned parameters,reached 2.14×10^(4) Nmrad1 and increased by 69.8%.In a scanning test of the applied VS on argon fluoride laser(ArF)photolithography,the average scanning acceleration reached 67.5 m·s^(-2),meeting the design specification.

摘要：电力机车控制蓄电池采用的阀控式免维护铅酸蓄电池,因其产品特性存在自放电率高、高寒高温等恶劣环境下易亏电,以及机车频繁过充过放等因素,导致使用寿命较短、关键时刻亏电严重等问题,已经严重影响机车正常安全运行。基于此,文章研究和分析了当前BMS01电池管理系统的难点——电荷状态(SOC)和电池健康状态(SOH)的在线估算方法。系统采用参数辨识方法来获取2RC模型的参数,并通过带遗忘因子的递推最小二乘法来获取当前的SOC,再根据SOC的变化获取SOH。同时,考虑到系统的便携式加装,将BMS01电池管理系统嵌入到HX_(D)1D型机车的充电柜内,实现BMS01电池管理系统的一体化设计。

摘要：MOOC的自主性和灵活性特征,使得学习者具有多样化的学习行为模式,很多研究指出学习者在线学习行为模式与学习成果具有高度相关性。线上授课的教学方式因为其便捷等各种优点,广泛被学生群体所接受,虽然线上授课弥补了传统教学的不可重复性等缺陷,但是由于每个学生的在线学习行为不同,其教学效果也因人而异,本研究尝试从国内最早的MOOC平台"学堂在线"上获取学生的学习行为数据,建立学生在线学习行为与在线学习绩效评估模型,并进行抽样逐步回归,以了解学生在线学习行为对其学习成绩的影响。结果表明,学生某些在线学习行为,如作业完成比例、视频完成率等对其学习效果产生重要的正面影响,反之部分在线学习行为对学习效果会产生不良影响。因此,根据本研究结果对教师设计在线学习、对学生开展线上学习提供意见和建议,将有效提高在线学习的效率和效果。

摘要：中国慕课大学先修课(MOOCAP)是采用大规模开放在线课程(Massive Open Online Course,MOOC)和中国大学先修课程(Chinese Advanced Placement, CAP)相融合的方式,借助高等教育领域和基础教育领域的学科专家、资深教师,根据高中生的特点将大学课程进行重新设计的在线课程,是慕课大学先修课。本研究充分利用学习者在MOOCAP中的在线学习行为数据,采用德尔菲法、专家排序法、专家工作坊等多种研究方法,构建MOOCAP在线学习行为和学习评价模型,对MOOCAP课程的学习评价工作具有较强的指导性和可操作性,弥补了以往单凭学习成绩进行评价,或者仅依靠单一学习行为得出一些描述性结论的弊端,更具有全面性和系统性,为学生个性化的发展提供充分的过程评价数据依据,挖掘出学习者各自的学习特性,实现有针对性的'因材施教'。

摘要：以空间分辨率为0.54 m的沿海地区卫星遥感影像为数据源,根据填海造地地块时序化监管的几何与光谱特征分析结果将其分类为围而未填、填而未用、已填已用(有建筑设施) 3种类型,构建与海岸线填海造地影像目标类型适配的谱系化深度学习特征样本库;再利用训练的多尺度粒度实例分割网络模型(MS-CNN)对该类地块进行识别,同时对比2012—2022年3个局部区域的变化影像图,以分析填海造地不同时期的识别效果。结果表明,MS-CNN能较好地识别填海造地,地块识别结果精确率为93.26%,召回率为91.73%,F1-score为92.5%,提高了填海地块全局和局部尺度粒度的特征表达能力,改善了光谱异质性高等因素导致的多尺度共生目标错漏检问题,为填海造地识别监测提供了一种准确可行的方法。

摘要：在轨道交通行业,电力机车蓄电池采用的是一种阀控式免维护铅酸蓄电池,业内对于蓄电池管理仍处于简单、粗放的管理模式,造成在蓄电池使用、检测、更换等方面的维护投入较大。为此,设计了一种电力机车蓄电池管理系统,该系统基于STM32单片机和MC33771C电池控制器,实现了对电力机车蓄电池的状态监测、状态分析、故障保护、能量控制以及信息管理。通过该电力机车蓄电池管理系统可以有效的优化现有蓄电池维护管理方式、降低维护成本。

摘要：[目的]探究家蝇抗真菌肽衍生物MAF-1C结构特点及抗白色念珠菌活性。[方法]采用氨基酸替代法设计MAF-1A衍生肽MAF-1C,生物信息学分析其理化特性,微量液体稀释法、菌落计数法检测体外抗白色念珠菌活性,扫描电镜观察对菌细胞结构的影响。[结果]MAF-1C为非跨膜阳离子线状多肽,带8个正电荷,二级结构以α螺旋为主。对白色念珠菌具有抗菌活性,MIC、MFC值分别为0.2 mg/m L和0.5 mg/m L,2×MIC浓度的MAF-1C从作用一开始就发挥抗菌作用,其作用后白色念珠菌细胞表面出现明显的凹陷、裂痕,之后细胞皱缩、裂解死亡,并且菌细胞损伤程度与肽浓度及作用时间呈正相关。[结论]MAF-1C结构参数及对白色念珠菌的抗菌活性均显著优于模板肽,对比模板肽改造后的肽阳离子电荷增加了6个,总平均疏水值(GRAVY)由-1.081升高到0.588,不稳定系数由42.27降低到5.83,MIC由0.6 mg/m L降低到0.2 mg/m L,MFC由0.7 mg/m L降低到0.5 mg/m L,其可通过破坏白色念珠菌细胞结构发挥抗菌作用。

摘要：智慧果园是将现代信息科技和智能化的装备与果园生产的各个环节深度融合，实现定量决策、精准投入和数字化、智能化管理的一种新型的生产方式。为提升果树产业数智化水平，聚焦智慧果园关键应用场景的最新研究进展，剖析了智慧果业在农业现代化进程中的战略地位与布局意义，并结合我国研究和应用现状提出了推动智慧果园发展的建议。详述了北京智慧果园场景设计与搭建，涵盖果园“天-空-地”一体化环境监测、水肥一体化投入、宜机化智能装备、综合管理服务平台等，从多维度打造高效协同生态，为智慧果园发展指明方向，为乡村振兴与数字农业的深度融合注入新的活力，推动果树产业提质增效和高质量发展。

摘要：隐喻不仅存在于语言之中,而且存在于思想和行动之中,是人们的一种思维方式。隐喻的社会功能与广告的劝说目的相吻合,因此隐喻可以应用于广告语篇中。在化妆品广告语篇中,广告的文字以及图片的创意设计同样蕴含着隐喻,这些非语言隐喻对于概念隐喻的理解具有重要意义。概念隐喻不单单依赖于语言文字,也可以通过其他模态或多种模态的协同作用呈现。隐喻在实质上是概念的而不是语言的,对多模态隐喻的研究能更好地理解隐喻这一思维方式。

摘要：虚拟现实技术作为一门综合了众多科学技术而发展起来的实用性技术,已经广泛应用于多种领域,但是适用于农业领域的虚拟现实技术研究还较少。通过构建农业三维模型资源库、虚拟漫游互动组件,研发了农业园虚拟现实创意展示系统,实现农业园的规划设计、全景鸟瞰、新产品新设备推介以及互动漫游功能,旨在为农业科技的可视化宣传展示、虚拟互动体验和操作培训提供创新的技术手段,推动虚拟现实技术在农业领域的应用发展。