摘要：“连续输送机械”课程真实实验教学资源成本高、难度大,实验过程具有危险性,影响学生开展探索性研究。该文着力研究和开发一个“连续输送机械”课程网络交互式教学平台,进行了网络交互式教学平台中教学方案的创新设计、平台内容设计、平台交互步骤设计,实施效果加深了学生对输送机械基础理论知识和专业知识的理解,培养了学生的创新思维。

摘要：ＤＴＭ 是地形形状大小和起伏特征的数字描述，它是ＧＩＳ功能的一个重要组成部分，在农林、水利、石油、气象、交通、地质等部门有着广阔的应用前景。按数据采集所依据的方式、数据来源以及数据采集的自动化程度，ＤＴＭ 可以分为不同的类型。目前，ＤＴＭ 的数据结构有格网式、不规则三角形格网式、等值线式及随机点式等，以前两者结构最为常用。ＤＴＭ 可以通过相应的数据库管理系统予以管理，以满足数据查询、检索、排序、运算、分析、更新的需要。ＤＴＭ与ＲＳ信息的复合，ＤＴＭ 与ＣＡＤ及相似系统的结合，开拓了其应用的领域，ＤＴＭ 在制图学等领域也正发挥着愈来愈大的作用。

摘要：本文介绍了漏磁检测原理以及缺陷漏磁场磁偶极子模型。讨论了缺陷深度和宽度对漏磁场的影响。提出提取缺陷信号特征的峰峰值算法,根据信号的峰峰值大小、间隔和信号梯度变化作为缺陷判别标准。说明了火炮漏磁检测仪的硬件设计原理,本文介绍的火炮漏磁检测仪已成功用于火炮的无损检测中。

摘要：根据Gen Bank上公布的假单胞菌属的phb C基因设计引物。以假单胞菌UVCN18基因组DNA为模板,成功克隆了菌株假单胞菌UVCN18中的PHB聚合酶基因phb C。生物信息学方法分析表明,该基因全长1 704 bp,编码567个氨基酸。通过Blast P序列对比发现,该基因所表达的氨基酸属于PHA聚合酶家族。将获得的基因序列提交到Gen Bank,得到登录号为KT716020。采用MEGA5.1软件构建系统发育树,显示该基因编码的氨基酸序列与菌种恶臭假单胞菌所表达的氨基酸序列的同源性较高。同时构建工程菌大肠杆菌BL21-p ET-28a(+)-phb C,经IPTG诱导过量表达,表达产物进行SDS-PAGE和Western blotting分析鉴定结果与PHB聚合酶分子质量63 ku理论相符合,证明实现了异源蛋白表达。

摘要：以煤沥青为原料、空气为氧化剂、碱性水溶液为介质,考察了液固比、固碱比及反应时间等对煤沥青氧化率的影响。在此基础上,本文将煤沥青氧化液体产物(LP)直接与丙烯酸(AA)通过溶液聚合法制备出高吸水树脂。通过单因素与正交设计实验确定各因素对树脂吸水性能的影响,进而确定出合成树脂的最佳反应条件。同时,对合成树脂进行了结构表征与反应机理分析。结果表明,LP同丙烯酸、过硫酸铵和N-N´-亚甲基双丙烯酰胺在温度为75℃、时间为30min的最佳反应条件下合成的树脂具有最大吸水值,而红外吸收光谱证实合成的树脂含有LP中芳香组分的芳环特征吸收峰。其中,在去离子水与0.9%(质量分数)NaCl水溶液中最大吸水倍率分别为613.3g/g与42.2g/g,而合成树脂的机理是LP中的苯多酸与AA和N,N´-亚甲基双丙烯酰胺通过酯基联结而成。该研究为高效利用煤沥青探索出一条可供选择的新途径。

摘要：云计算作为一种新型服务计算模型,对教育领域具有深刻影响。数字校园的服务对象主体是学生,该文基于教育云进行了数字校园的设计研究。文章首先进行学生的服务需求分析,在此基础上从部署方式、服务类型和建设机制三个方面进行总体规划,并从区域级公有云和校园级私有云两个层级上对学生视角的教育云服务进行具体部署,为教育云背景下数字校园的建设提供参考,并为学生的个性化学习添砖加瓦。

摘要：提出采用实际工程案例驱动教学的实验教学新方法。设计了基于Proteus仿真的单片机货车超重监控系统的实验案例,案例汇聚了单片机实验课程的各个知识点,着重培养学生软硬件系统集成能力和工程实践能力,大大地提高了学生的学习兴趣,取得了良好的实验教学效果。

摘要：采用新型纺织品渗透性测试仪,对四种组织结构不同的织物的正反面水渗透性进行了测试研究,结果显示织物结构对织物正反面水渗透性差异影响很大,在进行产业用纺织品的设计、测试和选用过程中需予以注意。

摘要：文章分析论述了郑州黄河大堤堤顶道路设计宽度由6m帮宽为8m的必要性。根据道路设计标准、施工工艺、材料来源,并结合道路路面现状及以往经验,提出了5种路面结构组合。结合堤顶道路实际情况,对各堤段道路提出不同的改建方案。

摘要：挖掘高职公共英语课程思政内涵,探索课程思政教学实践路径,通过“一体两翼三段四步”高职公共英语课程思政教学模式,即以学生为主体、通过英语核心素养和思政素养两翼、“学-思-践”三段式策略、“分析-设计-实施-评价”四步法实施,提升“民族自豪”“文化自信”“社会责任”“职业精神”“人格修养”五大思政素养在英语教学中的培育,促进英语与思政素养目标双向融合与统一。