摘要：文中提出一个基于书法的虚拟毛笔模型。该模型的主要优点在于使用基于物理的建模方法来描述真实毛笔在实际书写过程中由于毛笔内部力和外部力的影响产生的毛笔变形。通常采用的基于物理的模拟方法是通过模拟每一根笔毛的变形进而模拟整支毛笔的整体变形,而该模型使用了基于毛笔和纸张交互产生的印痕来模拟毛笔变形,这种方法可以大大降低传统的基于毛发模拟方法产生的计算复杂性。同时,为了精确地计算毛笔的变形参数,使用了一组弹簧网络,能根据施加于毛笔上的力来计算毛笔的弹性变形。仿真结果表明,虚拟毛笔可以高效地实时操作,并得到可与真实毛笔笔迹媲美的效果。

摘要：激光增材制造金银材料可用于艺术品、首饰、手表等的定制化制造.铜是传统工业的重要材料,具有良好的导电性和导热性;铜的激光增材制造材料被广泛用于电子设备、热管理系统、交通运输、工业制造等领域.金、银、铜的激光增材制造具有广阔的应用前景,但也面临着重要问题:金、银、铜材料对激光的吸收率很低.理论分析表明,光吸收率受材料的电导率和激光波长的直接影响.用合金化粉末或表面改性的粉末替代原始粉末打印,或用短波长蓝光或绿光激光打印,可以提高粉体对激光的吸收率,得到更好的打印态样品.本文总结了铜、金等高反射率材料的激光增材制造的激光成型现状和原料端现状,亦对铜、金等高反射率材料的激光增材制造的未来发展趋势做出了展望.

摘要：随着互联网走入社会生活,网络聊天逐渐成为一种新的沟通渠道,网络聊天语言便应运而生。这类语言的日益丰富,给语言信息处理带来了新的挑战。研究发现,困难主要来自网络聊天语言的奇异性和动态性。本文借助真实网络聊天语言文本,对网络聊天语言的奇异性和动态性进行详细分析和归纳,并设计了面向解决奇异性和动态性问题的网络聊天语言文本识别与转换方法。我们先以网络聊天语言语料库为基础建立网络聊天语言模型和语言转换模型,通过信源?信道模型实现网络聊天语言向标准语言的转换。但该方法过于依赖网络聊天语言语料库,虽然能较好解决奇异性问题,但不能处理动态性问题。因此,我们进而以标准汉语语料库为基础建立文字语音映射模型,对信源?信道模型进行改进,最终有效解决了网络聊天语言的动态性问题。

摘要：本文对健康、幸福和作业治疗的理论及其相互关系进行探讨。活动和参与作为健康的重要组成部分,为人们追求幸福提供了平台,人与人之间才有机会建立联系,感受积极情绪,进入福流状态,追求人生的意义,实现个人理想并享受成功的喜悦,这些都是关于幸福和人类繁荣的PERMA理论。作业治疗通过日常生活活动帮助患者恢复健康,在设计活动中可以通过3C(choice、context和celebration)理论帮助患者体验积极的情绪、参与、关系、意义和成就感,患者出院后可以延续更多的健康和幸福。目前作业治疗仍过多地关注病残,而活动、参与和PERMA理论应该在我国得到更多的发展。

摘要：目的:幸福感(Well-being)对健康尤其对精神、心理和生活状态较脆弱的精神疾病患者的健康有重要的影响。因此,精神科作业治疗的重要目标是通过各种治疗活动提升患者的幸福感以恢复健康,包括积极心理学和内观治疗。本研究设计一项结合积极心理学和内观治疗的活动计划,探讨该计划对患者幸福感的影响以及患者对计划的参与度和满意度。方法:25例精神和行为障碍的患者入选,为期4个月。本计划中的积极心理学活动包括欣赏与感恩、设立及实现目标、分享积极故事和制作积极体验记录册;内观治疗活动包括内观呼吸、身体素描和内观进食练习。评定指标为5点评分的李克特量表的自评调查问卷,包括对积极心理学的认知程度与参与程度以及内观的认识程度与参与程度;测量包括前测与后测,分别为计划实施前与计划实施后。参与者还需要完成开放性问卷报告,以文字形式记录参加计划的感想和心得。结果:通过统计软件对问卷测量的前测与后测数据进行差异分析,结果表明,参与者对积极心理学(P9年)提升具有统计学意义(P<0.05)。自评调查问卷结果表明,参与者对此计划给予正面积极的反馈;积极心理学和内观治疗活动能增加积极情绪,减少负面情绪,有助于减压放松和培养积极的生活态度以及提升总体幸福感。结论:在精神科作业治疗中运用积极心理学与内观治疗活动对患者有积极的治疗效果,具有良好的可行性与可操作性。本治疗计划为其他作业治疗师或医护人员提供了经验参考。

摘要：香港特别行政区高校从2015年开始,学生学业评估陆续由常模参照评估转为标准参照评估。本文以香港中文大学通识教育基础课程实施标准参照评估的行动为案例,分析了这项新的学业评估方式在实施中所遇到的问题,讨论了解决方法并提出实施模型。该模型包含评分量表的设计与开发、量表使用、教师意见反馈与量表修改,以及评分之后的集体讨论这一套实施流程。文章最后指出,要保证标准参照评估的有效实施,需建立教师实践共同体。实践共同体的行动包括:教师共同开发评估标准,通过集体讨论对评估标准的含义和使用达成共识,共同审视评估结果,根据评估结果进一步修改和完善评估标准。

摘要：在新冠肺炎疫情期间,线上教学大规模开展,相关线上教学问题逐渐成为研究热点。传统的测绘地理类课程的教学方式主要是上课时以老师传授知识为主,课后以学生完成作业为辅的方式进行。但是,这种教学方式比较单一,并且在科学化考核和促进学生学习主动性等方面存在诸多问题。然而,线上网络课程是通过互联网以电子设备为教学平台,具有不受教学时空限制、教学方法灵活多样和丰富学生的学习方式等优点。因此,对《城市地理资讯学》MOOC(massive online open courses)课程实施效果进行分析,为其他测绘地理类网络课程设计提供优化思路,同时为无法进行面授教学的特殊时期提供一种有效的教学方案。

摘要：干预方案的设计是实验性研究中的一个重要环节,直接影响护理和研究的质量和结局。有效护理干预方案的制定须经历一个严谨的过程。本文借助笔者的设计经验提出护理临床研究中干预方案的制定的三个重要步骤:1围绕研究主题建立干预的概念框架;2建立以循证为基础的干预方案,包含目标群体、实施方法、干预特性、护理剂量(成分、数量、频次和周期)、干预者和干预管理;3实施前对干预方案进行审核和测试。

摘要：目的研究鏡湖醫院急性缺血性腦卒中血管內介入治療的有效性及安全性,查找其中綠色通道流程的不足,並提出改進的方案。方法通過回顧2010年中国澳門鏡湖醫院開展急性缺血性腦卒中血管內介入治療以來6年連續58例的情况,包括起病到血管再通時間,血管再通率,3個月時病人轉歸,症狀性出血率及死亡率,以國際指南對照及與先進地區作對比。結果共有58位腦卒中病人接受血管內介入治療。血管再通率為81%,血管再通時中位數為274分鐘,有徵狀出血率為6.9%,modified Rankin Score 0~2佔61%,死亡率為10%。結論鏡湖醫院急性缺血性腦卒中血管內介入治療治療技術效果及安全性達到國際先進水平,但在診治流程設計及執行上存在不足,導致溶栓率低,影響治療轉歸,應根據國際指南設計及改進流程,以獲得更好的治療效果。

摘要：目的比較經橈動脈(經橈)與經股動脈(經股)兩組入路進行腦血管造影的有效性,安全性及病人滿意度。方法對2021年6月~2023年5月之間本院腦血管造影病人隨機分組,進行經股或經橈入路腦血管造影,首要終點是達到預設造影目的非劣效性設計,次要終點是併發症發生率及病人滿意度。結果參與研究的病例共283例,其中144例經橈,139例經股。達到首要終點的分别是96.5%及98.5%,證實經橈入路成功率不劣於經股入路。在次要終點上,兩組輕微併發症發生率相似,但經橈有顯著更短的術後恢復時間。在對其中先後接受過兩種入路造影的86例病人的造影結果及滿意度分析上,經橈有更高的滿意度和接受度。結論經橈及經股兩種入路進行腦血管造影,都能夠有效及安全地完成造影目的,病人有更強的意願選擇經橈動脈入路。研究結果證實了經橈可以作為腦血管造影的首選入路。