摘要：文章针对成人高校视觉传达设计专业课程教学中存在的问题,提出在教学实践中形成“以学生个体经验和学习需求为起点,创建教学共生、产教融合的学习共同体;以项目成果产出为导向,构建培育核心素养、增强深度学习的教学模式;以互联网为平台,设计多元供给主体、实时动态更新的数字化学习资源库;以教学平台和社交软件为工具,营造自主学习与合作学习、同步学习与异步学习相结合的数字化学习空间;以大数据和人工智能技术为支撑,建立过程与增值并重的评价体系”的课程教学策略。并以2021级、2022级视觉传达设计专业学生及相关课程教师、行业导师为调查对象,通过在线问卷调查、深度访谈等方法,收集多方数据验证教学策略的有效性,为提升成人高校人才培养质量提供策略支持。

摘要：【目的】偏航系统的疲劳载荷是风力发电机产生故障的主要原因,偏航驱动等齿轮箱断齿、断轴现象仍为高频故障。失效分析结果表明,原材料的生产工艺、组织调控结果、宏观力学性能调配、部件装配间隙、啮合关系、振动影响是主要的失效原因。研究分析这些规律,可以查明陆上风机偏航驱动齿轮箱太阳轮输出齿的断齿故障原因,为后续风机的偏航系统研究设计提供技术支撑。【方法】通过对失效输出齿的理化性能测试、SEM断口分析,排查了齿轮结构设计、机组运行状态,确定了断齿原因。【结果】结果表明,输出齿的表层马氏体组织异常分解,导致表面硬度不足58 HRC、硬化层深度偏浅10%,降低了轮齿的表面接触强度;断面残留多个约5μm非金属夹杂物,齿根表面机加工刀痕粗糙,降低了轮齿齿根弯曲强度;运行过程中齿条间有效啮合区仅50%,存在严重偏载,导致轮齿工作应力超出许用应力,诱发齿面疲劳磨损及早期开裂,后期载荷超出承载极限时产生断齿。该偏载断齿现象经机加工艺及齿形优化后有一定改善。

摘要：This paper is concerned with the global boundedness problem for a class of stochastic nonlinear systems with matched conditions. The uncertainties in the systems are due to parameter variations and external stochastic disturbance. Only the matched conditions and the possible bound of the uncertainties are demanded. Based on the stochastic Lyapunov stability theory, an explicit controller is constructed in the gradient direction, which renders responses of the closed-loop systems be globally bounded in probability. When the systems degrade to linear systems, the controller becomes linear. Illustrative examples are given to show the effectiveness of the proposed method.

摘要：某兆瓦级风机并网运行3 a后,偏航驱动齿轮箱的4级中心轮发生断轴事故。采用宏观观察、安全性分析、化学成分分析、力学性能测试、金相检验、扫描电镜及能谱分析等方法,并结合有限元仿真分析,对中心轮断裂的原因进行分析。结果表明:中心轮断口处存在多处非金属夹杂物,导致材料的极限强度降低;轴肩过渡区设计尺寸过小,且轴肩表面残留多处粗糙的加工刀痕,导致轴肩成为危险截面并产生应力集中,使材料发生扭转疲劳开裂,裂纹不断扩展,直至残余材料的强度不足,最终导致中心轮发生断轴事故。

摘要：使用Verilog-A硬件描述语言对自旋转移矩磁随机存储器(STT-MRAM)的基本存储单元磁隧道结(MTJ)器件进行建模,采用Cadence软件对模型进行验证.基于已建立的MTJ模型设计STT-MRAM的读写电路.针对写入延迟过长的问题,对传统写入电路进行改进,通过增加写入支路上晶体管的数量来增加写入电流及降低基本存储单元(1T1MTJ)结构中晶体管的压降,有效地缩短了磁隧道结翻转过程的开关延迟时间,提高了写入驱动电路的工作速度;读取电路采用改进的三稳态传输结构,降低了电路功耗,提高了读取数据的准确性.最后设计实现了1Kb的STT-MRAM的非易性存储,仿真结果表明所设计的STT-MRAM能够实现数据的存取过程.

摘要：介绍了广州市保利世界贸易中心(博览馆)消防水系统设计。对该工程博览场地空间大,中间无柱及实体墙的特殊构造如何设置消防水系统及消火栓进行了探讨。

摘要：数字化资源建设是解决少数民族地区教育资源不足的有效手段之一,但如何建设符合少数民族需要、满足不同民族要求、符合各民族少年儿童认知特点的多媒体教学课件,则是需要认真探讨的问题。本文结合教育部民族司民族语言基础教育用教学课件的开发项目,从课件设计、DEMO制作(包括脚本撰写、文稿翻译、制作合成等主要环节)。调查研究与专家评审等环节的实施,梳理和总结了相关过程中所应考虑的问题,期望能对同行有所借鉴。

摘要：以面向租房用户的家具设计开发策略为研究对象,对租房用户居住环境的要求、家具的功能需求、造型风格的喜好以及购买行为特点等内容展开设计调查,通过数据分析了解租房用户的生活方式,并从家具的功能、造型、材质和价格4方面提出了面向租房用户的家具设计开发策略,为我国家具企业提供租房家具设计方向和依据。

摘要：《说文解字》教学存在着小篆形音义系统性资料不易显现、大量《说文解字》例证资料难以获取以及《说文解字》专家学习方法不易传承等难题。本文利用信息技术手段,尝试构建完整的数字化《说文解字》教学系统,提供一种可供选择的方式,以期用现代人易于接受的思路和方法,辅助教与学问题的解决,进一步实现传统汉语言文字学与现代的接轨,达到继承与发展并重的目的。

摘要：针对我国游乐玩具设计缺乏专业化设计理论指导的问题,分析多元智能理论应用于游乐玩具设计的可行性,研究该理论的8种智能之一的数理/逻辑智能在游乐玩具设计中的应用,提出了充分理解各种智能的内涵及其培养方法、充分考虑儿童的智能发展规律、理性组合各种智能等多元智能理论在游乐玩具设计中的应用方法。通过一款门板游戏产品的设计实例进行了应用方法的验证。