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基于太阳能电池的探究性活动——将数学与科学整合至工程设计任务
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《中国科技教育》2013年 第8期 36-44页
作者：marsha ing Mary Ward Elaine Haberer 韦文潮(翻译)美国加州大学教育研究生院 美国加州JurupaValley联合学区MiraLoma中学 美国加州大学电子工程学院 广西青少年科技中心 
作为一个中学的科学教师，往往会观察到中学生们在搭建物品、拼接材料、进行团队合作时进发出的激情。《K—12年级科学教育框架》（NRC，2012）将工程设计实践纳入其中，就是为了进一步激发这种对于科学和工程的兴趣与热情。将工程设计...
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