摘要：Traditional tumor models do not tend to accurately simulate tumor growth in vitro or enable personalized treatment and are particularly unable to discover more beneficial targeted *** address this,this study describes the use of threedimensional(3D)bioprinting technology to construct a 3D model with human hepatocarcinoma SMMC-7721 cells(3DP-7721)by combining gelatin methacrylate(GelMA)and poly(ethylene oxide)(PEO)as two immiscible aqueous phases to form a bioink and innovatively applying fluorescent carbon quantum dots for long-term tracking of *** GelMA(10%,mass fraction)and PEO(1.6%,mass fraction)hydrogel with 3:1 volume ratio offered distinct pore-forming characteristics,satisfactorymechanical properties,and biocompatibility for the creation of the 3DP-7721 *** analysis and quantitative real-time fluorescence polymerase chain reaction(PCR)were used to evaluate the biological properties of the *** with the two-dimensional culture cell model(2D-7721)and the 3D mixed culture cell model(3DM-7721),3DP-7721 significantly improved the proliferation of cells and expression of tumor-related proteins and ***,we evaluated the differences between the three culture models and the effectiveness of antitumor drugs in the three models and discovered that the efficacy of antitumor drugs varied because of significant differences in resistance proteins and genes between the three *** addition,the comparison of tumor formation in the three models found that the cells cultured by the 3DP-7721 model had strong tumorigenicity in nude *** evaluation of the levels of biochemical indicators related to the formation of solid tumors showed that the 3DP-7721 model group exhibited pathological characteristics of malignant tumors,the generated solid tumors were similar to actual tumors,and the deterioration was *** research therefore acts as a foundation for the application of 3DP-7721 models in drug devel

摘要：目的智能玩具在儿童的生活和学习中扮演着重要角色。探讨人机交互技术如何更好地适配儿童的学习需求,使智能玩具发挥其潜力,成为有效的学习工具。方法通过梳理智能的儿童智能创新学习玩具的典型案例,对案例进行分析,提炼共性和特点,深入探讨智能玩具的交互技术与儿童学习目的、学习方式之间的关系。讨论在不同场景和学习目的下如何与人机交互技术相适配。结论从学习目标、交互技术和设计理论的角度提出了儿童创新学习玩具的设计建议,为如何设计应用于儿童学习与教育领域的智能创新学习玩具提供了参考。

摘要：服色由于其特殊属性而与服制的制定有密切的关系。以职官的“四等之服”为例,通过梳理各类官修史书中的相关记载,结合中国传统色彩观,探讨服色在冠服制度中的表达、变化及其作用。研究表明:职官祭服和朝服在服色表达上更多反映了传统“五行-五色”的色彩观念;祭服自唐代改用青色上衣,朝服经历五色到绛色的变化,常服四等分色后为公服所借鉴;隋唐之前服色用以区分职事的作用更加凸显,品位分等则通过色相和明度区分。

摘要：新媒体发展为高职院校教育教学改革提供了新的方向。在新媒体视域下,借助新媒体技术可以将文化育人的教育理念更好地融入高职“艺术设计”课程教学之中。通过在线课程建设、利用“三微一端”宣传以及学科竞赛“以赛促教”等教学实践路径的尝试,提出新媒体数字化的教育教学手段赋能“艺术设计”文化育人新路径。

摘要：混合现实技术有效地将人们的想象空间外化为虚拟信息,再将这些虚拟信息和人类生活的真实场景用一种匹配于人类感官渠道的方法进行融合,从而对真实世界的场景呈现起到了或增强或重构的效果,并引导观者理解和探索虚拟与现实结合的现场,建构出全新的审美体验。混合现实视阈下的物理界、精神界与概念界缠绕共生形成的多维混合构成体,为卡尔·波普尔的“三个世界”理论提供了新的视角和理解框架。

摘要：由于其双层规划结构本质上的非凸性,交通网络设计问题一直以来都是交通规划领域中最为困难的问题之一。尤其在考虑混合了连续变量与离散变量的决策变量时,得到的混合网络设计形式进一步增加了问题的难度。本文引入了一种代理模型优化算法,用以解决三种不同种类的网络设计问题,包括连续、离散与混合的情形。我们证明了提出的算法在解决连续网络设计问题时,能够确保"渐进完全收敛"的性质,即在给定足够长的计算时间时,算法能够以概率1收敛到全局最优解。为了展示本文提出的框架在实际问题中的表现,我们用大量的算例对比了代理模型算法与大量用于解决网络设计问题的经典算法、启发式算法的效果。结果表明,以效率与精确度而论,代理模型算法是其中最优秀之一,同时它还能够有效地解决超过20个变量的较大规模的问题。本文提出的代理模型优化框架也能够用于解决交通领域的其他优化问题。

摘要：构件截面初选范围及性能评价规则的合理性是实现结构设计高效准确的重要前提。对半刚性连接钢框架结构中不同组件受弯承载力进行不等式迭代推导,建立了适用于构件参数初选取值范围的量化计算方法,即屈服机制控制方法;结合遗传算法和改进成本计算方法,提出了基于屈服机制控制的典型半刚性钢框架结构优化设计方法。对已有试验、有限元参数分析和不同算例的验证性分析结果表明:采用屈服机制控制方法求解的构件参数取值范围可有效控制结构构件屈服顺序,避免结构出现螺栓、连接件失效的“脆性破坏”;屈服机制控制方法可有效减小优化搜索的初始解域,加快优化计算效率;改进的结构成本计算方法,可考虑节点及安装成本,得到与实际情况相符的全局最优解。

摘要：数字化技术的快速发展,推动了高职艺术设计专业的人才培养的变革。本文以核心课程包装设计为例,通过强化立德树人使命,构建虚拟设计工作室,利用线上线下混合教学模式,校企共建数字化教学资源,采用多元评价方式等促进高职包装设计课程教学改革;从“三段五环”的教学过程中不断实践优化,将课程教学强化为核心技术与岗位技能服务,从而培养设计行业创新型技术技能型人才。

摘要：城市创新作为城市集体行动者为应对内外环境变化所作的创新性探索,对促进城市经济、社会、环境等的可持续发展具有意义。在对城市、创新及其二者之间关系梳理的基础上对城市创新概念框架进行构建,以此获悉城市创新的概念缘起。以广州国际城市创新奖2010-2018年共四届参与评选的1015个案例文本内容进行主题建模分析,得出城市创新实践所关注的30个主题,通过对主题的空间与经济社会分布状况的描述性分析,刻画城市创新的时代特征。城市所具有的聚集性为科技创新、文化创意等创新的诞生提供条件,这也是城市创新实践关注的领域;城市所具有的高密度、高规模带来的资源环境恶化、经济不平等、公共服务供给不足等问题,拉动城市以创新的方式进行应对,资源与环境、基础设施与公共服务、社区社会治理、政府治理等也是城市创新重点关注的领域,显示出其人本精神,推动城市的转型升级。

摘要：一个科学、规范、具有可行性的试验设计是获得可靠数据与保障临床试验质量的基础。本文通过收集和整理一家药物临床试验机构承接的注册类中药品种临床试验资料,归纳分析试验设计中存在的问题,将纳入分析的18项中药临床试验审查中发现的问题汇总分类为不符合法规要求、方案内容描述不清晰、试验方案和病例报告表等试验文件设计的可行性差、试验操作要求在不同研究文件或同一文件前后不一致、行文错误、其他等6类。针对以上问题,探讨申办者、研究者、临床试验机构三方为保障设计质量可以采取的措施,以期为提高临床试验质量提供参考。