摘要：目的:利用三维数字化模型重叠法,探讨无托槽隐形矫治器伸长后牙的效率,为临床方案设计提供参考。方法:选择24例后牙伸长量不小于0.5 mm的Invisalign患者,共126颗观测牙。于矫治前、后分别采用i Tero扫描,获取患者数字化模型,分别命名为“实际初始”和“实际终末”模型。在ClinCheck软件中获取该方案的初始、终末模型,命名为“虚拟初始”和“预期终末”模型。以STL格式导出后分别导入Geomagic Studio,将初始模型与实际终末、预期终末模型分别重叠,得到实际伸长量与预期伸长量。采用SPSS 23.0及GraphPad Prism 5.0软件对数据进行统计学分析,计算伸长后牙的效率并分析可能的影响因素。结果:无托槽隐形矫治器伸长后牙的效率为30.2%,实际伸长量与预期设计伸长量间呈直线相关(P<0.05),直线回归方程为y=0.305x-0.010;实际伸长量与预期伸长量的差值与矫治器数量呈正相关(P<0.001),与预期伸长量呈正相关(P<0.001);低角患者实际伸长量与预期伸长量的差值比均角患者大(P<0.05)。结论:无托槽隐形矫治器伸长后牙的效率较低,约为30.2%,垂直生长型影响矫治效率,可对低角患者设计更多的过矫正。

摘要：针对电子制造设备中元件拾放的定位对准需求,提出了一种基于半透半反镜的飞行视觉系统设计方案。该方案仅需使用一部摄像机,可分别或同时完成对元件及其安装位的视觉图像采集、对准,并且图像采集、对准过程可与元件拾放过程并行执行,附加的飞行视觉机构不会对拾放操作产生干涉。该系统可有效地提升电子制造装备的工作效率和设备的工作稳定性,且具有结构简单、便于工程实现等优点。

摘要：设计了一种单神经元PSD控制器,在分析单轮汽车模型的基础上,探讨了其在汽车ABS上的应用。采用PID及PSD两种控制方法分别对汽车ABS进行仿真研究,结果表明单神经元PSD控制方法简单可行,可以达到更好的控制效果。

摘要：当今社会,随着经济的快速发展和不同文化的相互融合,我国传统文化的发展面临一定困境。伴手礼作为地域文化的承载体,对文化交流与传承起着十分重要的作用,它不仅可以增强人与人之间的情感,而且可以让更多人熟知当地地域文化,从而感受文化魅力。基于对湖湘文化内涵的阐述,在音乐书的设计中融入湖湘文化特色,以音乐书为载体,展现湖南非物质文化遗产,使人们更多地了解湖湘文化,保护湖湘文化,传承湖湘文化。

摘要：作为一座主要反映湖南区域文明的大型历史艺术及展示、传承湖湘历史和文化重要窗口的湖南省博物馆,担负着传播文化职责重任。文章基于互联网背景服务设计理念,以湖南省博物馆为案例研究对象,就博物馆文创产品的发展现状与趋势,运用服务设计的方法,从用户体验和用户需求的角度出发,探寻博物馆文创产业目前存在问题及解决对策,提出建设移动端应用"数字化博物馆及博物馆文创个性定制服务"的构想与实践,同时为传统博物馆在新时代的转型提供新的研究思路,为文化遗产的继承与发展提供新路径。

摘要：系统全面地分析并论证了国产推扫式测图卫星影像的几何精度,对卫星测图应用以及后续测绘卫星设计等都具有积极意义。从测图卫星几何成像机理出发,较为系统地分析了卫星成像过程中的轨道误差、姿态误差、时间误差、相机内部误差和星载设备安装误差等对卫星影像平面和高程几何定位误差的影响状况,定量分析并推导了各类误差源对影像几何精度的影响程度,设计并提出了国产推扫式测图卫星影像几何精度评估模型和方法。采用资源三号卫星立体影像开展实验,结果表明,所提出的影像几何精度评估模型获取的理论精度与实验精度符合度较好,模型具有合理性和科学性。

摘要：针对金川三矿区1165水平一大硐室的开挖与支护进行了有关优化设计和数值分析的研究,并提出了适当让压后支护的原则.结合现场调查提出了分3步开挖、9个让压支护方案;恰当地选取各种岩体及支护计算参数,并进行方案对比选出了最佳方案.该方案安全系数为1.44,最大位移量与实际相符;针对最佳方案进行了数值分析,结果表明,硐室拱顶最大位移量最终控制在157.7 mm左右;左上帮的最大位移量为266.2 mm;左下帮的最大位移量为189.4 mm;两帮水平应力和位移表现明显,塑性区域较大,可延伸到近10 m.表明适当让压后进行支护有利于围岩体的长期稳定.

摘要：针对低气压和富氧的条件,航天飞船试验舱灭火系统选用基于高效冷却作用的Novec1230和细水雾系统。结合工程设计,介绍了两种系统的灭火机理、工艺流程、系统组成、控制方式以及灭火特点等。

摘要：随着教育信息化的发展,许多研究者围绕主动学习空间展开深入的研究,尤其关注主动学习空间教学对学生学习的影响。根据已有研究,主动学习空间对学生学习成效的影响结果存在差异,因此,选取国内外有关实证研究,采用元分析法来确定主动学习空间的整体有效性。通过文献检索,最终纳入29篇同行评审的期刊文章。研究结果显示,主动学习空间对学生学习成效具有中等程度的促进作用,其中对学生情感维度的影响依次优于技能维度和认知维度。调节变量分析显示,干预时长、媒介工具、教学科目是影响主动学习空间有效性的重要因素。结合元分析结果,本研究对主动学习空间的使用提出建议,如配合使用传统学习空间与主动学习空间,充分考虑教学活动设计的适配性,以及为教师提供相应的培训等。

摘要：基坑开挖后的卸荷回弹会导致桩侧摩阻力减小,但这一影响仅局限于基坑底部一定深度范围内。在计算开挖后的桩侧摩阻力时,可将卸荷视为作用在坑底的均布上拔荷载。当荷载作用在地表以下,土体附加应力应采用Mindlin应力解。定义基于Mindlin解计算开挖后桩侧摩阻力与开挖前变化为5%时的深度为开挖影响计算深度Hc,开挖深度和宽度对Hc的影响明显,土体内摩擦角的影响较小,而泊松比的影响可以忽略。据此推导出Hc的计算公式。开挖卸荷导致的竖向附加应力,Boussinesq解求得的结果大于Mindlin解,但随着深度增加,二者差异逐渐减小。分别针对开挖深度、宽度和内摩擦角不同取值的216种组合进行计算,结果表明,Hc范围内基于Mindlin解求得的桩侧摩阻力与基于Boussinesq解结果的比值ω最大为1.124,最小为1.001。工程实践中为偏于安全,可直接采用Boussinesq解进行桩侧摩阻力计算。