摘要：为研究离心机机室开口条件下机室内流场特性及开口对风阻功率的影响,首先基于CFD(计算流体力学)方法建立了某离心机机室流场分析模型,针对机室开口状态进行了模拟,对比了风口竖直及倾斜对换热的影响;其次在某高速离心机上开展了流场测试试验,获得了机室内压力及风速的空间分布,及随离心机转速的变化规律,并对比了圆盘转子与转臂转子的风阻功率差异。研究表明滑移网格技术可用于计算离心机机室内旋转流场,倾斜通风口更有利于机室通风换热,并降低离心机运行的风阻功率;对旋转部件上凹坑等进行整流可有效降低风阻功率;圆盘转子的压差阻力远小于转臂转子。通过合理设计通风口可提高机室换热效率,研究可为高速离心机机室及温控设计提供参考。

摘要：琥珀酸脱氢酶(succinate dehydrogenase,SDH)是重要的杀菌剂靶标之一,而很多植物病原菌对靶向SDH的杀菌剂已经产生了较为严重的抗药性,因此新型靶向SDH的杀菌剂设计显得尤为重要。基于药效团连接碎片的虚拟筛选(PFVS)是一种独立于生物物理技术的高通量药物发现方法,采用PFVS方法成功获得了靶向SDH的新型杀菌剂候选化合物—氟苯醚酰胺。本文主要从PFVS原理、先导化合物的发现、取代基的修饰以及杀菌活性研究等方面对氟苯醚酰胺的创制进行系统分析。氟苯醚酰胺创制的案例分析可为农药研究工作者提供新思路和新方法。

摘要：以长三角地区19个主要港口为研究对象,运用赫希曼—赫芬达尔指数分析2004—2012年主要货类吞吐量的集中度变化趋势,并采用探索性空间数据分析方法研究主要货类吞吐量的空间演变特征。结果表明:2004—2012年煤炭、石油以及集装箱的集中度呈现下降趋势。煤炭吞吐量出现空间分散格局向空间集聚演变的趋势,但集聚效应不显著;石油吞吐量出现空间相关性增加的趋势;集装箱吞吐量未出现明显的空间集聚或分散效应。

摘要：随着地方高校转型发展的推进,应用型专业教育越来越强化,应当确立以学生为中心的教学理念,才能为社会输送应用型人才。AutoCAD软件已应用在土木工程、建筑设计、城市规划、工程制图、地理信息、厂房设备等众多设计领域,因此,AutoCAD课程也成了大多数理工科专业学生必修的一门学科。笔者以AutoCAD课程教学为载体,分析了AutoCAD课程教学现状及产生的原因,并进一步阐述和探索了以学生为中心的AutoCAD课程教学实践策略。

摘要：目前的高属性维稀疏数据算法大多面向二态数据,而且没有聚类结果的评价方法,给应用带来很大局限.针对这些问题,文中提出了一种基于知识粒度的高属性维聚类算法.首先通过设计面向数据稀疏特征的半模糊聚类算法对数据进行离散化,并基于此给出稀疏相似度和初始等价关系的定义;然后设计可变精度的二次聚类模型对初始聚类结果进行修正,使算法具有较强的抗噪声能力;最后结合应用领域定义一种新的聚类质量评价模型.实验证明,该算法可提供多粒度分析结果,准确度更高,得到的聚类结果能真实反映数据的特征.

摘要："缘起《桃花扇》说"是众多长阳南曲起源说中指向最具体、最明确的学说,但局限于没有发现相关文献资料、地方志和考古记录对二者的缘起关系的明确记载,使之陷入"飞来峰"的尴尬境地。笔者通过对长阳南曲所处的政治环境、历史流变、文化背景、传承地域、起源时间等因素进行纵向研究,通过对长阳南曲的构成元素、艺术特性、表演形式、传承方式等因素进行横向研究,阐述此学说的可能性,以求证长阳南曲缘起《桃花扇》是一个真实的命题。

摘要：在"互联网+"时代,教学内容的信息化已是未来高等教育教学改革的必然趋势,而微课是教学信息化的重要组成部分。微课的诞生时基于数字技术的不断进步、网络媒体不断普及。知识架构体系的数字化有着快节奏高效率、多终端大众化、快捷性扁平化、平民化多形式的基本特点。教育信息化势在必行,如何利用教育信息化,开展教学,成为新时代教师研究的课题。本文通过分析微课的特点及分类,剖析微课教学资源的方法设计及应用,进一步为微课课程结构模式及增强课程互动性的方法,提升课程的合理性、趣味性和使用率提供理论依据和实践参考。

摘要：跨界与融合是教育发展的新趋势,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》设置了“美术中的数学”选修课程,这是数学与美术两门学科跨界融合的体现.数学和美术融合下的数学学习,应基于数学学科特点,在学科交叠的范围内设计活动,关注知识结构的联结和迁移,促进学科知识的运用;借助真实情境为背景,削弱学科间的刚性边界,实现数学和美术间的相互统整,旨向培养学生的问题解决能力;在数学学科知识主导美术知识为辅下,形成教育合力,丰富学生的学习资源,拓展学生的学科视野,促进学生高阶思维能力的提升.基于此,研究聚焦“美术中的数学”课程理念与目标,分析课程内容的安排,进而对其进行教学思考:基于数学与美术的知识关联,设计真实情境;收集美术作品案例,系统设计评价任务;以增值评价为导向,关注作业设计;以学科融合育人为导向,培养学生的跨学科思维.

摘要：“电路分析基础”是一门内容完整、逻辑严密、应用前景广阔的专业基础课程,在电类专业的人才培养体系中具有承前启后的重要作用。对该课程进行课程思政建设,是培养高素质人才的重要举措。通过分析课程思政的教学目标,结合教学内容和学科前沿发展,提炼和精心设计课程中的主要思政元素,归纳课程思政的实施路径,设计“电路分析基础”课程思政的具体教学模式,能够提高课程思政的教学质量,产生既“教书”又“育人”的效果。

摘要：随着媒体边界向社会生活的延伸,以微信公众号、微博、抖音为代表的社交媒体平台已经成为信息传播的主要媒介。“互联网+”时代下成长的大学生生活空间虚拟化、文化样态复杂化、交往方式多样化,融媒体时代为大学生心理健康教育提供新机遇,也带来了新挑战。本研究基于当前大学生心理健康教育线上线下教学现状及问题,从教学、课程、平台三方面设计线上线下双循环教学路径,以期为大学生心理健康教育系统化发展提供新方案。