摘要：现场实习是各类教学活动中时空跨度最大、最复杂的形式。为了达到更好的实习效果,以虚拟现实理论为基础,以智能手机为媒介,融合无人机、5G物联网、地理信息系统、人工智能等技术,研发了一种基于个人智能终端的分布式虚拟现实实践教学系统。该系统由近眼显示器、移动视频采集装置和主控终端等3大模块组成,可以在室内或实习现场营造出实时三维场景,为学生提供身临其境的沉浸式交互体验,还可以根据实习区地貌特征智能规划实习路线,达到保证实习安全、增强实习效果的目的。系统内置多种工作模式可满足室内教学、现场实习和路径规划等需求。系统结构简单、成本低廉、适用性强,不但满足高校大班制实习的现实需求,而且可以为地矿油、农林水、军事、交通等学科的现场实践教学提供全新的解决方案。

摘要：基于机器视觉技术,深度融合了光机电一体化系统,利用K均值(KMeans)聚类分析函数,提出了适用于光学仪表读数的图像处理算法,研发了一种具备自动观测、自动识别功能的光性智能检定系统。该系统由折光仪,底座,样品旋转模块,加液模块,视频采集模块,识别分析模块和总控模块等七大模块组成,可以准确检定折光仪读数,智能判别介质光性,提高了测试精度和工作效率。系统内置的多种工作模式可满足教学示范、快速无损检测、光性研究、晶体精细加工等不同需求。校验结果表明,该系统平行测定结果的绝对差值<0. 000 2,达到国标要求,可广泛应用于各类专业实验室和教学实验室中。

摘要：概念图作为一项评测学生跨学科知识集成的工具开始受到工程教育学界的重视。概念图能够呈现学生对多学科概念和概念间的复杂联系的理解。本文通过对"绿色工程"设计课程的为期一年的跟踪研究证明了概念图方法尤其适合评测学生跨学科知识的学习性进步。本研究探讨了在跨学科评定环境中使用概念图出现的问题以及解决问题的建议。