摘要：已推行20余年的素质教育,是一场重大教育改革和长期事业,其不同的历史时期有不同的改革任务。博物馆教育与学校教育的融合发展是素质教育不可分割的一个重要组成部分。从当下素质教育的视角看,一方面新时代日益迫切的呼唤着博物馆教育与学校教育更高质量的融合发展,另一方面这样的“融合发展”又面临着缺乏高素质馆校融合型队伍引领、丰富多彩的内容支撑、多元化创新形式的助推、系统化制度的保障等一系列新问题的制约。要破解这些问题,促进博物馆教育与学校教育更高质量的融合发展,就需要一系列针对性的新策略:一是优化馆校融合队伍建设,引领素质教育创新发展的正确方向;二是挖掘博物馆多彩教育资源,强化素质教育的内容支撑;三是创新馆校融合教育形式,拓展素质教育的有效载体;四是加快馆校融合制度设计,为素质教育的创新发展提供保障。

摘要：本文运用文献研究的方法对非物质文化遗产传承和发展中必须坚持的核心要素及需要改善的传统部分进行分析,从严肃性和娱乐性看似冲突的视角解读了非物质文化遗产。总结得出,在当今新媒体时代,数字媒体技术有利于非遗友好型文化生态的形成;在坚持非遗内涵价值和促进现代融合的基础上,需要形成的一种新型的发展观。文章也提出了非遗严肃性和娱乐性结合的三个方向:传统技艺辅助学习和获取类的严肃游戏、数字生态博物馆、优质数字媒体文化展示和传播。这些研究可以帮助非遗传承人找到一条能够保持非遗原真性,适应当下数字文化环境的可持续发展道路。

摘要：设计了一款低功耗便携式辐射通用主机。该设备选用STM32L433芯片和其他低功耗器件,配合嵌入式节能控制软件,实现低功耗。主机采用内置锂电池供电,USB口充电,具有按键控制、LED状态指示、蜂鸣报警、液晶显示、数据存储和数据传输等功能。主机提供外部探头电源,通过RS485协议通信,获取剂量数据,设置工作参数。

摘要：Collaborative design is a new style for modern mechanical design to meet the requirement of increasing competition. Designers of different places complete the same work, but the conflict appears in the process of design which may interface the design. Case-based reasoning (CBR) method is applied to the problem of conflict resolution, which is in the artificial intelligence field. However, due to the uncertainties in knowledge representation, attribute description, and similarity measures of CBR, it is very difficult to find the similar cases from case database. A fuzzy CBR method was proposed to solve the problem of conflict resolution in collaborative design. The process of fuzzy CBR was introduced. Based on the feature attributes and their relative weights determined by a fuzzy technique, a fuzzy CBR retrieving mechanism was developed to retrieve conflict resolution cases that tend to enhance the functions of the database. By indexing, calculating the weight and defuzzicating of the cases, the case similarity can be obtained. Then the case consistency was measured to keep the right result. Finally, the fuzzy CBR method for conflict resolution was demonstrated by means of a case study. The prototype system based on web is developed to illustrate the methodology.

摘要：对高校戏剧专业学生加强艺术教育、美感训练和人文熏陶,引导学生遵循戏剧美学规律,熟练掌握运用符合戏剧美学的表演训练技巧,形成高质量戏剧作品,并塑成健康向上的人格力量。重点对高校戏剧表演基础教学中开展戏剧美学教育的策略进行论述分析,期待对高校戏剧表演教学有一些积极的启发。

摘要：Clothing is one of the important factors to perfect present the movie for the audiences; it represents the film actor＇ s ＂second language.＂ A good audience＇ s favorite films in a wonderful show give the audience story, but also the beauty film＇ s art manifested clothing, it gives the audience a visual double enjoyment. In recent years, more and more sci-fi drama movies are loved by the people and recognized by the box office, many science fiction movies in the summer file or Lunar New Year stalls have become a box-office champion. In addition to this success, it is the use of high-tech movie, naturally inseparable from the influx of conceptual clothing. Science fiction movie is about the future vision of the world and longing, through the idea that the concept is applied to the fihn, the final screenplay conceives a screenwriter and shoot. Thus, science fiction nmvies emphasize that the ＂future＂ concept theme, movie costumes are also combined with the need to choose the theme and design, it is clear conceptual costume for sci-fi movie and it is most appropriate. The use of conceptual clothing itself, avant-garde ＂, ＂personality＂ has a sense of future space features, you can add heavy feeling for the future concept of the film, while also provide some support for the fihn to create a science fiction theme.

摘要：基于月球采样返回任务飞行过程复杂、四器多组合模态协同控制复杂、多类约束关联组合复杂、多种关键控制密集难点,提出了月面采样返回飞行控制任务多目标协同规划设计,确保多目标在轨密集指令与各类型测控资源安排协同有序。分析了月球采样返回与以往月面软着陆和近地交会对接任务的继承差异,设计了复杂多目标器间代传上行控制关系描述、多目标测控资源分配和多目标事件规划方法。“嫦娥五号”在轨任务飞行控制应用表明所作设计是合理可行的。

摘要：目的探讨近视性屈光参差患者的相对调节反应对屈光手术Nomogram设计值的影响。方法选取2020年6月至9月在天津市眼科医院屈光手术中心拟行近视性屈光不正患者62例(124眼)作为研究对象。根据双眼等效球镜度将患者分为高度数眼与低度数眼,进一步依据有无屈光参差将患者分为非屈光参差组高度数眼(HNA组,34眼)、非屈光参差组低度数眼(LNA组,34眼)、屈光参差组高度数眼(HA组,28眼)、屈光参差组低度数眼(LA组,28眼)。采用WAM-5500开放式自动验光仪进行眼调节反应测量,分别测量50 cm、40 cm、33 cm、25 cm、20 cm处对应的2.00 D、2.50 D、3.00 D、4.00 D、5.00 D调节刺激下的相对调节反应。术前Nomogram值、不同调节刺激下的相对调节反应采用Mann-Whitney U检验进行组间比较。结果LNA组、HNA组、LA组和HA组患者相对调节反应均小于其对应的调节刺激。HNA组患者2.00 D调节刺激下相对调节反应明显高于LA组,差异有统计学意义(P=0.038);HNA组患者5.00 D调节刺激下相对调节反应明显高于LA组,差异有统计学意义(P=0.009);2.50 D、3.00 D、4.00 D调节刺激下两组患者的相对调节反应差异均无统计学意义(均为P>0.05)。在LNA组和HNA组、LNA组和LA组、LNA组和HA组、HNA组和HA组、LA组和HA组患者不同调节刺激下的相对调节反应差异均无统计学意义(均为P>0.05)。在LA组中,5.00 D调节刺激下相对调节反应与术前Nomogram设计值呈正相关关系(r=0.444,P=0.020);在LNA组和HNA组中,术前Nomogram设计值与2.00 D、2.50 D、3.00 D、4.00 D和5.00 D调节刺激下相对调节反应均无明显相关性(均为P>0.05)。结论屈光参差患者术前相对调节反应会对Nomogram设计值产生影响,未来可根据患者术前相对调节反应适当调整术前Nomogram设计值以提高矫正效果。

摘要：低辐射量的高光谱应用对红外焦平面读出电路(ROIC)提出了低噪声的设计要求。相关双采样(CDS)是常用的减少噪声的结构。本文通过调节钳位和采样保持之间的时间间隔来改进CDS,可灵活消除低频噪声。采用180 nm CMOS工艺设计和制造了640×512规模、15μm像元中心距的读出电路。输入级集成了低噪声CTIA与本文提出的可调复位时间CDS(AICDS),所设计的时序产生器使CDS复位时间可以延长0~270个时钟周期。通过延长复位时间减少这个时间间隔,噪声电子数可以由39 e^(-)减少到18.3 e^(-)。SPECTRE仿真结果和实验测试结果证实了提出的AICDS结构可以提升高光谱应用读出电路的噪声性能,因此可以广泛应用。

摘要：高职古诗文微课程可以有效地辅助传统课堂教学,在设计开发时,教师依循聚焦引导、完整有效、学生主体、趣味拓展的原则,坚持内容开发的目的性、实用性、典型性要求。通过分析、设计、组织及评价阶段,将古诗文微课分为语言能力类、思维训练类、审美艺术类和文化传承类。从古诗文的本体知识、鉴赏知识和思想感情三方面来归纳架构,就古诗文微课分为教学重难点、课外延伸、古诗文专题三大方面知识进行梳理,设计开发出适合高职古诗文教学的微课程。