摘要：提出了一种基于薄膜体声波谐振器(FBAR)的差分Colpitts振荡器。相比于传统Colpitts振荡器,该差分Colpitts振荡器移除了尾电流源,减少了近偏频相位噪声。交叉耦合差分对与耦合变压器的结合提高了有效负跨导,减小了振荡电路对启动电流的要求,增加了低电源电压下的输出摆幅,降低了相位噪声。该振荡器工作于C类状态,有效提高了电流利用率,保证电流相等条件下达到更好的相位噪声性能。选用具有高Q值的1.865 GHz-FBAR作为振荡器的谐振腔,CMOS电路基于SMIC 55 nm RFCMOS工艺完成。仿真结果表明,在0.6 V电源电压下,输出载波频率为1.876 GHz, 1 kHz偏频、1 MHz偏频时相位噪声分别达-84 dBc/Hz、-146 dBc/Hz,功耗仅为83μW,整体FOM值为-225 dB。

摘要：当前阿基米德原理的教学有三种思路,然而均存在一定的逻辑问题。其根本原因在于没有找到得出物理规律的合适思路,导致教学逻辑过于牵强。为此,本文从单元教学设计的视角,将物体的浮沉条件一节置于阿基米德原理之前,重新做了教学设计。

摘要：评述了广义虚拟经济和文化创意产业相关研究发展,论述了从广义虚拟经济视角研究中国文化创意产业的重要性,分析了广义虚拟经济视角研究中国文化创意产业的前沿点:广义虚拟经济视角下文化创意产业中创意生成机理、创意扩散机制、价值实现与创造、发展模式,以及广义虚拟经济三要素对文化创意产业发展的作用机理等。拓展了广义虚拟经济的研究视角,对从新视角研究文化创意产业提供了一定参考。

摘要："艺术是什么?艺术是感情的表露,艺术使用的是一种人人都能理解的语言。"——英国·毛姆《月亮与六便士》自2008年始,惠安已经成功举办了四届全国高校毕业生石雕创作营,但这却是我第一次来到惠安,参加2019·丰盈韵·第五届全国高校毕业生石雕创作营,对话的话题自然而然就从活动组办方—福建丰盈园林古建工程有限公司艺术总监吴德强这里展开了……

摘要：加速度是高中物理的重要概念,然而加速度概念的教学却存在十分严重的逻辑问题。本文依据科学发现的逻辑,对加速度概念重新做了教学设计。最后总结出了对物理教学的几点启示。

摘要：矩形、直墙曲拱形等非圆形断面隧道在工程建设中越来越常见,自然界土体受地质运动和自身重力作用多为渗透各向异性介质。现有关于水下隧道渗流场的解析研究理论常将隧道截面形状假设为圆形,以使水下隧道渗流场的计算得到简化,少数关于非圆形断面隧道的解析研究也未能考虑隧道周围介质渗透各向异性对隧道渗流场的影响。基于此,以2个相互垂直的渗透系数表示隧道洞周土的渗透各向异性,基于地下水渗流理论、坐标变换、保角映射、最优化技术,将水下非圆形隧道渗流域分区域映射为同心圆环,在此基础上分别求解稳定渗流连续方程,再按照渗流连续性原则进行联立求解,推导出在渗透各向异性半无限多孔介质中水下非圆形隧道渗流量及水头的解析式。以某椭圆形水下隧道为依托,通过数值模拟验证了该解析解的正确性,且与等效周长法和等效面积法对比发现本文方法更符合数值模拟结果。研究发现:不考虑洞周土渗透各向异性将会低估隧道渗流量和衬砌外水头,给隧道支护结构设计带来安全隐患,在隧道工程建设中适当考虑洞周土渗透各向异性的影响符合实际情况。本文提供的方法适用于考虑渗透各向异性下的任意形状水下隧道渗流场的解析研究,为非圆形断面隧道渗流量、支护结构外水压力的快速、准确预测提供支撑。

摘要："十三五"交通规划即将收官,前一阶段建设的公路服务水平正在逐年下降,公路改扩建工程占比则逐年提高。拟合设计是改扩建工程中特有的设计环节,其优劣直接影响到工程质量与工程造价。通过统计学中参数估计与假设检验的手段,从理论上探讨了对于拟合成果的评价标准,同时应用此方法,对浙江省某高速公路改扩建项目的拟合成果进行评价,对于工程设计人员具有一定的实践意义。

摘要：提出将气囊隔振器应用于舰艇推进电机的隔振,根据隔振系统的力学模型以及气囊隔振器的特性,计算了推进电机隔振装置在电机反扭矩作用下和船体倾斜情况下系统的位移,以及系统的固有频率。为提升系统的稳定性,研究了不同支撑高度下系统的位移和固有频率的变化情况。

摘要：假设是探究教学的重要环节,然而教学中经常出现教师仅仅为了照顾探究过程的完整性,随意提出假设,这将给学生学习物理造成诸多负面影响。于是,如何设计符合逻辑的假设教学过程就成为一个值得思考的问题。围绕这个问题,本文从假设的本质、假设建立的过程、假设的分类及教学策略等方面展开深入探讨。

摘要：提出了将气囊隔振器应用于船舶主机隔振,介绍了该隔振装置的特性,并进行了动力学分析。分析表明,气囊隔振系统能够大幅度减小主机激振力向船体基座的传递。在其他条件不变时,系统具有定常频率特性,各气囊压力的分布对系统固有频率、力传递特性没有影响,而对主机输出端的位移有一定影响,应该通过优化设计使联轴节的振动最小。