文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

WebQuest设计流程(二)——为成功而设计: 收藏
分享
引用; 《网络科技时代（信息技术教育）》2002年第9期 12-13页; 作者：tom march 柳栋上海市惟存教育实验室200434; 概述设计流程的第二个阶段,也可以称为成型、勾勒或草拟阶段。这个阶段要求你确认你已经准备好了所有的组成部分,然后你才能把它们聚集在一起,并放在网上。; 概述设计流程的第二个阶段,也可以称为成型、勾勒或草拟阶段。这个阶段要求你确认你已经准备好了所有的组成部分,然后你才能把它们聚集在一起,并放在网上。; 来源：详细信息评论

设计流程(三)——创建你的WebQuest: 收藏
分享
引用; 《网络科技时代（信息技术教育）》2002年第10期 15-16页; 作者：tom march 柳栋不详上海市惟存教育实验室200434; 导言WebQuest是很好的问题解决式学习活动。开始要用一个较为复杂的事情吸引住学生,可以选择一些没有清晰答案的、甚至是有争议的问题,让学生着迷、惊奇和疑惑。大家可以在“国债”和“长安之路”的例子中寻求接近的途径。; 导言WebQuest是很好的问题解决式学习活动。开始要用一个较为复杂的事情吸引住学生,可以选择一些没有清晰答案的、甚至是有争议的问题,让学生着迷、惊奇和疑惑。大家可以在“国债”和“长安之路”的例子中寻求接近的途径。; 来源：详细信息评论

限定检索结果