摘要：Based on gradient control of carbon partitioning between martensite and austenite during heat treatment of steels,a stepping-quenching-partitioning(S-Q-P) process is developed for high strength *** S-Q-P process involves several quenching processes at progressively lower temperatures between martensite-start(Ms) and martensite-finish(Mf) temperatures,each followed by a partitioning treatment at either the initial quenching temperature or above that temperature.A novel microstructure is designed based on the S-Q-P *** and distributions of retained austenite and high-carbon martensite surrounded by martensite laths can be manipulated by the partitioning duration and temperature,and quenching temperature of the S-Q-P *** element Si is employed in the S-Q-P steel to suppress formation of carbides and create suitable amount of retained austenite.A steel of 0.39C-1.22Mn-1.12Si-0.23Cr(wt.%) treated by the S-Q-P process is endowed with some special microstructural characteristics:some strips of retained austenite located at edges of martensite blocks with high density of dislocations and between martensite laths,some small blocks of twinned martensites distributed among bundles of the low-carbon martensite *** mechanical properties of the medium carbon steel after the S-Q-P process can reach ultimate tensile strength(Rm) of 1240 MPa,total elongation(EI) of 25%,and product of strength and ductility(PSD) of 31.2 GPa% that are much more improved than those after the conventional quenching-tempering(Q-T) and currently prevailing quenching-partitioning(Q-P) *** PSD of the tested steel after the S-Q-P process increases by 67% and 32% as compared with those after the Q-T and Q-P processes,respectively.

摘要：在加强面向青少年的科学教育背景下,构建基于大概念理论的场馆课程设计框架能为落实馆校结合的场馆课程设计提供支持。一是目标维度,馆校科学教育均可统一于理解科学大概念,即能被灵活迁移运用的学科核心知识;二是内容维度,大概念层级框架可以定位馆校各自的特色,有助于充分发挥所长。本研究通过开展小学生植物园课程设计与实施,检验了该模式的应用。围绕叶子的环境适应性主题,研究发现学校情境更多聚焦小概念和抽象核心概念理解,因此场馆情境可以侧重关联丰富具体现象和小概念归纳。课程实施的效果研究发现,基于大概念设计的场馆课程可以促进学生达成更具关联性、抽象性、迁移性的概念理解,进而与其学校经验相补充。为此,大概念理论可以助力我国场馆充分发挥教育效能,使场馆课程关注具体科学现象感知,以大概念为主线串联各环节,整合场馆资源。从而实现馆校深度融合、协同发展、各展所长。

摘要：针对数据中心在应对不间断电源系统发生火灾时的能力设计进行了深入的探讨和详细的分析,就现阶段情况下,关于数据中心不间断电源系统设计存在的一些具体问题提出了相应的指导意见和具体的解决措施。

摘要：新课标背景下的语文教学要实现核心素养的真正落地,就要改变“零散学习”和“点状思维”的教学现状,立足现行统编版语文教材,以自然单元为备课单位,实施单元整体教学设计,关注单元语文要素在小学阶段的“大关联”,借助教材助学系统理清单元目标进阶的“小关联”,设计连贯的学习任务和对标检学的综合性评价,让语文教学从无关联的“零散”走向有关联的“整体”。

摘要：受限于大功率可关断器件的发展,高压直流输电用可控关断的电流源型换流器(current source converter,CSC)一直未取得实质性进展。该文首先介绍基于换流器级联的CSC拓扑方案,搭建250kV/750kW的直流输电仿真系统,提取逆阻型集成门极换流晶闸管(revere blocking integrated gate commutation thyristor,RB-IGCT)器件应用于直流输电系统所应满足的技术要求;其次,分析低通态压降、损耗优化和高du/dt和di/dt的RB-IGCT器件关键设计方法。最后,对研制的4500V/3000ARB-IGCT关键核心参数进行实验验证。研究结果表明,所研制的RB-IGCT器件可以满足CSC的要求,是构建CSC的可行路线。

摘要：针对共轴双旋翼高速直升机非线性强耦合多模式切换稳定控制问题,提出一种基于增益自适应的平均驻留时间切换控制策略。首先,根据共轴高速直升机动力学模型,分析其舵面操纵特性,构建多模式增益自适应切换控制结构。提出非仿射非线性小增益高频滤波自适应律,可快速补偿多模式切换的不确定性并降低高频噪声以保证系统的稳态和暂态性能。然后,建立包含不确定项的切换子模型集,结合自适应增益设计平均驻留时间切换控制律,基于小增益定理和Lyapunov稳定性理论证明该闭环系统的控制稳定性,保证共轴高速直升机低速-过渡-高速全模式下的稳定切换控制。最后,通过与现有控制方法的比较,验证了所提出的控制策略的可行性和有效性。

摘要：为了分析影响钨铜合金药型罩性能的参数,将正交设计试验用于药型罩的穿深试验。确定了试验方案,根据方案完成了穿深试验,并根据试验结果进行数据分析。分析表明:4个因素的影响大小依次为药型罩壁厚、药型罩壁厚差、锥角、炸高,确定了较好的试验条件,并完成了验证试验。采用正交设计可减小试验次数、缩短试验周期、降低试验成本。

摘要：基于上海辰山植物园“小植物学家”科普活动,对参加活动的39名二至四年级学生进行问卷调查,检验以植物为“前景”的科普活动提升小学生对于植物的态度与自然联结感的效果。对调查资料进行实证分析后发现,参加活动后,学生对植物的态度和自然联结感均有显著提升。基于上述分析,对场馆的非正式教育作用、科普活动设计和场馆评价水平等方面给予了思考和建议。

摘要：证书权威CA(Certificate Authority)是PKI技术的核心。提出一种小巧的CA设计方案。它结构简单、所需硬件和软件较少、投资成本较低、易部署、可根据需要灵活裁剪,适合在一个单位内部使用。给出该方案的详细设计,并讨论了许多实现中的细节问题。

摘要：为研究粉末药型罩的材料配比及药型罩径向壁厚差、轴向壁厚变化率、药型罩质量分布对破甲性能的影响,采用正交法以穿深为指标设计实验方案,通过静破甲试验得到各因素最优组合。研究结果表明,药型罩材料配比、径向壁厚差、轴向质量分布对破甲弹的破甲威力具有重要影响,其中材料配比是影响药型罩性能最主要的因素,对破甲侵彻威力具有决定性作用。