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结构有机玻璃的工程应用与研究进展
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《工程力学》2022年 第4期39卷 1-14页
作者:王元清 孙洲 王综轶 郑宝锋 汤月生 欧阳元文清华大学土木工程系北京100084 中国建筑设计研究院有限公司北京100044 华中科技大学土木与水利工程学院湖北武汉430074 东南大学土木工程学院江苏南京211189 汤臣(江苏)材料科技股份有限公司江苏泰兴225400 上海通正铝结构建设科技有限公司上海201100 
有机玻璃是一种热塑性塑料,它在建筑和结构中的应用日渐增多。与普通玻璃相比,有机玻璃具有无自曝风险、可本体聚合、密度低等诸多优点,但是它也存在防火性能不佳、蠕变问题显著等缺点。该文介绍了一些国内外著名的有机玻璃建筑物或结构...
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基于Criminisi算法的四经绞罗纹样修复研究
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《丝绸》2024年 第1期61卷 23-30页
作者:冯青 王婧慧西安科技大学艺术学院西安710054 
文章针对古代罗织物受到诸多因素影响而产生破损、难以提取修复这一问题,提出了一种结合开运算和Criminisi算法的图像修复方法。收集具有规律性特征的四经绞罗传统纹样,用图谱分析法分析最具代表性的菱形纹,使用原算法和开运算改进过的C...
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计算机图像处理技术在网页设计中的应用
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《无线互联科技》2022年 第8期19卷 91-92页
作者:王清江苏省淮安技师学院江苏淮安223001 
在现代生活与工作中,网络已成为人们不可或缺的信息接收与传播途径,各种网络技术的涌现不仅改变着人们的生活工作方式,同样也对人们的审美形成影响。在网页设计工作中,应用计算机图像处理技术能够让网页更具艺术感染力,促进网页风格统一...
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技术形态与艺术形态在产品造型设计中的应用
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《包装工程》2018年 第14期39卷 210-214页
作者:王庆功天津美术学院天津300141 
目的随着国际经济全球化的发展趋势,产品设计已经成为世界各国提升产品竞争力的重要手段,通过对产品造型设计的研究,解决我国目前在产品设计上存在的发展瓶颈,进而提高产品的品牌价值和技术水平与文化内涵。方法对产品的技术形态与艺术...
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基于可拓语义的传统纹样在食品包装设计中的应用
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《食品与机械》2024年 第4期40卷 100-106,120页
作者:冯青 王琪汀西安科技大学艺术学院陕西西安710054 西安科技大学东方文化交流设计研究中心陕西西安710054 
为了满足消费者将传统文化意蕴与食品包装相结合的需求,提出一种可拓语义下的传统纹样特征提取设计研究方法。通过对唐代金银器纹样加以分析筛选,确立目标纹样基元,构建可拓语义模型;对纹样基元进行语义词汇可拓分析,得到最大设计价值...
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基于多质点模型的动车组精准停车自适应控制
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《控制理论与应用》2022年 第8期39卷 1579-1586页
作者:李茂青 王以庆 高云波 阳长琼兰州交通大学自动化与电气工程学院甘肃兰州730070 兰州交通大学光电技术与智能控制教育部重点实验室甘肃兰州730070 
精准停车是列车自动驾驶系统的关键技术之一,有助于提高乘客上下车效率,降低列车停站晚点风险.本文针对动车组精准停车问题,建立动车组多质点非线性动力学模型,处理各节车厢因随机且未知的乘车人数分配不同的制动力.在此模型的基础上,...
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陕北民歌传承、创新与发展的主要矛盾及解决路径
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《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》2022年 第6期 66-69页
作者:王青 李宝杰西安音乐学院陕西西安710061 
讨论陕北民歌的传承、创新与发展问题,首先不能忽略文化地理作用以及认识定位和认知立场,其次是要对各种矛盾关系进行深入分析,并抓住问题中的主要矛盾,才能提出行之有效的实施策略和发展路径。搞清楚前者,可以给我们的认识提供科学分...
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网红隐性广告透明化规制:必要性、规制模式与标准
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《出版科学》2020年 第2期28卷 74-81页
作者:王清 田伊琳武汉大学信息管理学院武汉430072 
现行法律或部门规章虽有规范网络广告的专门规定,网络隐性广告的规制现状却不尽如人意。文章强调强化网络隐性广告透明化的必要性,并以国外相关规制实践为参照,提出法律规制与自律规制相结合的网红隐性广告透明化规制模式,以及规制标准...
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切换拓扑下非线性多智能体系统自适应神经网络一致性
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《控制理论与应用》2023年 第4期40卷 633-640页
作者:王庆领 王雪娆东南大学自动化学院江苏南京210096 
本文研究一类具有未知控制系数的非线性多智能体系统自适应神经网络分布式控制策略.首先,针对切换拓扑下具有未知控制系数的非线性多智能体系统一致性问题,提出一类自适应神经网络一致性控制算法.其中,采用神经网络函数逼近方法解决系...
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教学幽默的功能与运用
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《中国教育学刊》2005年 第7期 44-46页
作者:王德清西南师范大学教育科学学院重庆北碚400715 
教学幽默是一种含蓄而充满机智的教学艺术。运用好这一艺术手段可以有效地激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,融洽师生关系,开启学生心智,培养学生创造性思维能力。运用教学幽默应做到:服务教学、掌握分寸、庄谐统一、精心...
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