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高职院校专业课程教学过程整体设计的研究
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《科技情报开发与经济》2009年 第14期19卷 156-158页
作者:武娟 谭绍琼 刘晓春山西电力职业技术学院山西太原030021 
从专业课程的定位、专业课程的教学设计和专业课程教学特色等方面研究了高职教育的教学过程整体设计,提出了高职专业课程标准的新理念,并强调教学实施中要突出"能力为本"的职业专业课程特色。
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基于GPS+GPRS的信息化车辆管理系统设计
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《国外电子元器件》2005年 第5期 15-16页
作者:彭力彬 吴玉兰 王书伟 吴娟中国人民解放军防空兵指挥学院研究生队河南郑州450052 
针对车辆管理信息化的要求,介绍了一种基于GPS全球定位系统、GPRS通用无线分组业务、嵌入式电子技术和计算机软件的车辆管理系统,实现了车辆的实时动态管理。给出了系统的硬、软件设计,为车辆管理信息化提供了一个低成本的解决方案。
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卵形体赣南脐橙自动定向运动规律的研究
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《食品科技》2016年 第7期41卷 109-114页
作者:姜松 朱杰 伍娟 俞艳江苏大学食品与生物工程学院镇江212013 
为了研究卵形体赣南脐橙自动定向问题,探讨卵形体赣南脐橙大小头自动定向中轴向运动和翻转运动规律以及最佳装置工作参数。测定了卵形体赣南脐橙基本特性参数,利用卵形体农产品大小头定向运动综合试验台对卵形体赣南脐橙定向运动进行了...
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中文版会阴部位皮肤状况评估工具在失禁患者中应用的信效度评价
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《中国实用护理杂志》2013年 第29期29卷 59-62页
作者:谢春晓 张静 吴娟南通大学附属医院226001 南通大学护理学院 
目的对中文版会阴部位皮肤状况评估工具(PAT)的信效度进行评价,探索其在国内失禁患者中的适用性。方法征得原作者和中文版作者同意后,将台湾学者赵慧玲、叶宜珍于2011年翻译的中文版会阴部位皮肤状况评估工具应用于某三级甲等医院的...
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ZD3075新型等厚筛机的设计与研究
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《冶金设备》2003年 第2期 32-33,52页
作者:董春燕 吴娟鞍山矿山机械股份有限公司辽宁省114032 
从等厚筛机理论入手 ,论述了ZD3 0 75新型等厚筛机的优点 ,并对该类型筛机的结构进行了可靠性、合理性分析。从理论和实践两方面论证了新型等厚筛机的结构、生产率。
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数据驱动的小学语文句式测评工具研究——以三余阅读APP为依托
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《现代教育技术》2021年 第12期31卷 103-109页
作者:吴娟 周建蓉 李梦 骈扬 黄云龙北京师范大学未来教育高精尖创新中心北京100875 北京师范大学教育学部北京100875 清华大学教育研究院北京100084 
随着大数据和人工智能等技术的快速发展,数据驱动的学习诊断与能力测评成为教育领域的研究热点。针对小学生句式测评忽视阅读、写作等实际运用场景的现状,文章以自然语言理解技术中的句式语料库构建和句式自动识别算法为技术基础,设计...
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基于锥面衍射实现高效率双光栅光谱合成
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《强激光与粒子束》2020年 第12期32卷 83-87页
作者:吴娟 李建民 尹新启 曾理江 邱克强 李朝明 颜宏中国工程物理研究院应用电子学研究所四川绵阳621900 清华大学精密仪器系精密测试技术及仪器国家重点实验室北京100084 中国科学技术大学国家同步辐射实验室合肥230029 苏州大学光电科学与工程学院江苏苏州215006 
分析了基于锥面衍射的双光栅光谱合成系统的可行性,设计了激光入射角为Littrow角附近的双多层介质膜(MLD)光栅光谱合成系统,开展了两路合成实验。当入射极角等于自准直入射角,入射方位角为6°时,光栅衍射效率近似等于光束自准直入...
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乳酸菌发酵提高麦胚可溶性蛋白和总酚含量及抑制脂质体氧化能力的研究
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《食品工业科技》2016年 第6期37卷 233-238页
作者:伍娟 曾晓娇 程宇 董英江苏大学食品与生物工程学院江苏镇江212013 
以可溶性蛋白及总酚含量为指标,在单因素实验基础上,采用正交实验设计优化乳酸菌发酵麦胚的条件,并考察了发酵产物在脂质体体系下的抗氧化能力。结果表明,起始p H影响显著,可溶性蛋白和总酚累积的最适发酵条件分别为p H5.0、VB6浓度150...
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北斗终端动态组网方法研究
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《测绘科学与工程》2020年 第4期40卷 51-55页
作者:高扬 吴娟 吴强 郭浩西安测绘研究所陕西西安710054 地理信息工程国家重点实验室陕西西安710054 
北斗终端动态组网具有实时高效、满足急需等优点,是北斗终端组网的未来发展方向。本文提出了一种基于北斗格式化短报文的动态组网方法,分析了工作原理,研究了北斗短报文代码指令设计、组网流程、软件设计以及三种典型运行模式。该方法...
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高等数学教学中融合课程思政的策略探索
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《安徽电子信息职业技术学院学报》2021年 第5期20卷 65-68页
作者:崔艳 吴娟亳州职业技术学院基础教学部安徽亳州236800 
高等数学课堂面临着知识传授与课程思政难融合、思想教育功能难实现的问题,通过数学家精神点燃求知热情、培养家国情怀,依托数学知识内涵延伸阐释人生哲理、陶冶道德情操,借助优美诗词提升数学文化修养、感受人文情怀,结合建模案例突出...
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