摘要：The design of an L_1 adaptive controller for hypersonic formation flight is presented. The traditional leader/wingman formation control problem is considered, with focused attention on dealing with the input disturbance and parametric variations, both of which are intrinsic properties of the system that result in undesired control performance. A proportional-derivative control scheme based on nonlinear dynamic inversion is implemented as the baseline controller, and an L_1 adaptive controller is augmented to the baseline controller to attenuate the effects of input disturbance and parametric variations. Simulation results illustrate the effectiveness of the proposed control scheme.

摘要：The evaluation of training effectiveness （TE） of military training aircraft, though obviously very important, appears to have attracted much less attention than what it deserves in the open literature. This article aims to start from previous studies and explore further. First, TE of military training aircraft is discussed and our ideas for evaluating TE which are expressed mathematically are proposed. Then, using the presented mathematical models, software is developed that takes into consideration the influence of parameters of flight performance and quality on TE. The software＇s environment is Borland C＋＋ and it sets up the parameters of trainer, training standard databases and training documents; it can analyze and then give the operational cost and cost-effectiveness ratio of military trainer. Finally, the software is utilized to compare the TEs of HAWK and MB339 with that of Chinese Air Force TF-6. The results of comparison show that the TE of TF-6 is the lowest.

摘要：新型储能容量租赁由于低风险和高灵活性正成为一种受到广泛关注的商业模式。为解决能源社区内独立储能商和多个发用电一体产消者在不对称成本信息下的储能容量租赁问题,先通过Harsanyi转换将不对称信息转化成完全信息。然后建立了储能商和产消者间的两阶段扩展式博弈模型。接着设计了基于统一价格机制的市场出清和结算规则。最后分析了统一价格机制下储能商和产消者两阶段完全信息扩展式博弈的子博弈精炼纳什均衡,并通过Brouwer不动点定理证明了均衡的存在性。仿真研究表明,储能容量租赁能显著降低产消者的用电成本和提高储能利用效率。而且基于统一价格机制的博弈均衡在寻找公平租赁价格、增加储能商利润、提高储能容量租赁规模以及提升社会福利等方面均优于基于歧视价格机制的博弈均衡。

摘要：文章以江洛林场为例,介绍了其概况、林业资源特点以及林业资源管理现状,分析了GIS技术在林业资源管理中的应用,包括智能化林地资源信息管理系统设计、林地监测与评估模型构建、森林灾害应急响应系统设计以及智能化林业资源管理决策支持系统构建。

摘要：目的:改革开放以来,人民对美好生活的向往成为新的时代课题,春节代表着新一年的开始,是农人对一年农种的总结,更是中华优秀传统文化的具体表达,如何利用中国节庆元素有效宣传中华优秀传统文化值得深入探讨。研究中国春节文化,总结出大众喜闻乐见的宣传方式,对增强民族文化认同感具有重要意义。方法:文章采用案例分析法,以春节联欢晚会为案例,分析中国春节文化,从春节联欢晚会的主题词分析春节文化的发展,从春节联欢晚会的节目形式看春节文化的创新性发展。结果:春节联欢晚会对宣传春节文化至关重要,春晚所展现的创新性发展正是中国发展的缩影,通过大众喜闻乐见的方式进行宣传、教育,能让人民从内心深处产生认同,构建起属于中国人民特有的集体记忆。结论:春节是中华民族的传统节日,是中华优秀传统文化的重要组成部分。自古以来,人们对春节就有一种特殊的情怀,对新的一年充满期待。研究春节节庆文化的发展,有助于传承与弘扬中华优秀传统文化,从而增强国人的文化自信。

摘要：在我国乡村建设被逐步推向高潮的同时,所面临的一系列问题也越发凸显。论文从生态环境、传统文化、社会结构和建设挑战4个方面阐述了关于“有限干预”设计理念的思考,并在生态环境、内部空间、村民参与和资金使用4个层面给出了“有限干预”的限度界定,阐述了“有限干预”的5个设计特征,即乡土性、经济性、实用性、参与性和局部性。

摘要：在新质生产力驱动下,科技服务业的发展对中国产业结构调整与升级具有越来越重要的战略意义,而集成化服务模式能够对分散的科技服务资源进行统筹协调与优化整合,衔接独立分割的服务过程,实现一体化的服务运作,从而使科技服务企业聚集更多的优质服务资源,实现服务核心能力的提升。基于新质生产力视角,以长三角区域科技服务业为研究对象,从新质生产力、科技服务与集成化服务理论探讨切入,采用产业集聚度测算方法,重点选取空间基尼系数和区位熵2个指标,从宏观上对长三角区域科技服务业的空间集聚度进行测算与评价。结果发现:从长三角区域看,科技服务业的集成化水平及就业人数基本呈稳健发展趋势,集聚势头良好,但在长三角内部集聚方面,江苏省大部分年份的空间基尼系数都高于其他3个省市,空间集聚现象显著,集聚程度最高;在长三角重点城市方面,苏州、南京科技服务业集聚水平较高,发展态势良好,而合肥、六安、扬州、杭州发展态势差强人意,集聚水平有待提升。进一步地,采取问卷调查结合实证考察和访谈的方式对长三角区域科技服务业的服务投入、服务流程、服务产出及服务影响展开全方位评估与分析,从微观上多维度诊断长三角科技服务业存在的问题并剖析其原因。在此基础上,从服务资源集成化、服务功能集成化、服务环节集成化、服务流程集成化4个方面来设计长三角科技服务业集成化模式,提出新质生产力视角下基于政府、行业协会、企业的“三位一体”科技服务业新型集成化服务模式及创新策略。

摘要：人工智能对教学模式和流程的变革,推动了教育生态体系的创新,研究人工智能在职业教育教学环节担任的角色及它在未来智能教育的融合发展是当前研究的热点问题。其中,建构主义教学理论认为,人工智能对教育教学的影响可以借助教学情境的智能构建、让学生在沉浸式学习环境中完成知识的迁移与建构。本研究设计了基于CXM(Customer Experience Management,客户体验管理)的智能交互情境和职业能力建构个性化识别方式,建立了人工智能视域下基于建构主义理念的高职教学模式,研究了该模式下的智能反馈机制。研究结果表明,把人工智能技术及理念应用于高职教学,将教师的教学设计融入智能教学情境,能够更好地兼顾学生的学习兴趣,强化学生学习的过程“痕迹”管理,通过数据“痕迹”解读学生的“技能缺失点”“薄弱点”,进而智能推荐适合学生“技能身份”的学习策略及路径,实现学生技能的自主迭代升级。

摘要：针对目前电阻抗层析成像系统存在检测精度低、采集电压动态范围大、不能准确识别待测区域目标体等问题,提出以改进的差分放大电路作为AD7606的前处理模块,相比传统的模数采集,减少了系统的共模噪声和其他干扰。为了实现快速高效的计算机仿真,提出一种基于极坐标下的有限差分计算方法,并且实现了基于Tikhonov正则化算法的动态电阻抗层析成像。仿真试验验证了数据采集系统的性能和成像效果,表明该系统能够准确识别待测区域单目标体的位置信息。

摘要：“光纤光学基础实验”是面向光电信息科学与工程专业本科生和光学工程专业研究生开设的重要的实验课程。分析了“光纤光学基础实验”教学中存在的主要问题,结合该课程核心知识点和教学目标,优化了“光纤光学基础实验”的主要教学内容。通过更换精度更高的光学器件,提高了光学元件调节效率及读出分辨率;采用云班课软件构建线上线下混合式教学,及时追踪实验教学全过程,达到了提升教学效果的目的;采用项目研讨式教学,调动了学生参与实验的主观能动性。