摘要：湿地植物是湿地生态系统的核心组成部分,为探明湿地植物研究现状与前沿趋势,利用CiteSpace软件对2002年1月~2022年10月Web of Science数据库中湿地植物相关文献进行全面梳理。结果表明:(1)相关研究经历了初步探索阶段-波动发展期-快速发展期3个阶段。(2)大尺度湿地植物动态监测、湿地植物修复方法的创新、沿海湿地植物对气候变化的响应是当前研究的前沿热点。(3)通过文献共被引的聚类分析得到21个聚类,根据时间将其分为三个阶段,前期主要研究湿地生态环境对湿地植物生长的影响;中期主要探讨湿地植物对湿地生态环境修复的作用;当前主要研究的方向是湿地植物在全球变化背景下的贡献,以及对全球变化的响应机制及其适应策略。(4)从研究力量看,美国与中国的发文量名列前茅。

摘要：针对隧道上基坑开挖极易引发周围地质失衡、变形的问题,研究基于特征融合的既有隧道上基坑开挖变形量数值模拟。在明确某工程段基础地质条件的基础上,构建基坑数值模型,开展基坑开挖施工模拟,提取变形图三个特征并利用权重融合在一起,确定变形区间,进而分析既有隧道上基坑开挖应力分布情况以及X轴、Y轴和Z轴三个方向的基坑开挖变形量。结果表明:X轴、Y轴和Z轴三个方向均出现不同程度的变形,其中Y轴变形量最大,其次是X轴,最后是Z轴,说明该工程基坑开挖主要对垂直方向的地质结构产生变形影响。X轴、Y轴和Z轴三个方向的变形量均未超过设置的标准,说明该工程基坑开挖并未影响下方既有隧道的安全性和稳定性。

摘要：聚焦于高真空压铸结构件性能测试过程中伸长率的影响,通过深入分析平板模、试棒模以及实际结构件的力学性能,探讨了材料成分对免热处理合金的强韧作用,重点研究了取样方式和铸件结构设计对铸件力学性能的影响。对高强韧铝合金在测试过程中的试片类型、标距大小等关键因素进行分析,提供了获取材料理想性能的测试方法与建议。此外,系统比较了传统AlSi10MnMg热处理材料、高强韧免热处理材料在铸件本体取样与材料理想性能之间的波动偏差。

摘要：以珠海隧道始发井及车架段深基坑开挖工程为背景,利用数值模拟,研究基坑开挖引起的地表沉降对邻近既有燃气管道内力的影响。利用有限元方法,将监测得到的燃气管道沉降数据作为数值模型的边界条件,反算燃气管道的内力变化。根据数值模拟结果,选取管道局部内力突变与内力较高的部位,进行现场监测。模拟结果表明,地层沉降引起的燃气管道内力增加有限。现场监测结果也证明,管道整体内力水平处于安全范围内,暂不需要对燃气管道采取防护措施。

摘要：动力传动系统的性能评估在陆上机动装备试验鉴定过程中具有重要意义;机电复合传动系统所具有的多动力源协同工作、高效多模供电、结构复杂度和集成度高等特点决定了现有评估方法无法给出完善、充分的性能评估结果;为充分满足对系统设计、匹配、控制、耐久性等系统指标及部件性能指标的验证与考核需求,提出新的机电复合传动系统部件级性能评估方法;基于机电复合传动装置的综合性能评价指标体系,开展了机电复合传动装置的系统级、部件级性能评估方法研究,通过综合赋权确定了指标的不同权重,提出了发动机、电机等不同部件的评估方法,并提出了层次分析法与模糊综合评估法相结合的系统级评估方法,综合考虑了机电复合传动系统中各关键部件对系统性能的影响程度,确定了指标体系中各项指标对表征系统性能的贡献度。

摘要：服务学习是把社区服务与学习目标、学术性教学紧密结合起来的一种体验式教学模式。从服务学习的基本原理出发,以“旅游规划与开发”课程为例,进行教学实践探索。结果表明,服务学习模式对学生、教师团队、社区合作伙伴等相关参与主体均有裨益。

摘要：作为一名建筑专业的博士后,万丽原以为自己会成为一名建筑师,每天坐在建筑设计院里做模型、推敲方案。没想到她却“画风跑偏”,带着草帽跑到农村盖房子去了,而且一干就是10年。

摘要：在“双一流”建设背景下,国家对高校人才的培养提出了新要求,对学生的思想道德和综合素质的培养提出了更高的要求。以立德树人为落脚点,本着提升高校人才素质教育和中国高等教育综合实力的原则,以“五大思维”在“有机化学”教学中的应用为核心展开了深入分析,重点阐述了战略思维看化学、历史思维学化学、辩证思维品化学、创新思维推化学和底线思维束化学五个关键改革举措。该举措是坚持党的领导和中国特色社会主义制度的理论实践,也是建设“双一流”高校的有效策略之一。

摘要：以培养应用型医学检验人才的岗位胜任力为导向,提出“基础‘土’滋养、技能‘火’淬炼、创新‘水’贯通、能力‘木’成长、思想‘金’引领”五位一体的“五行”应用型医学检验人才课程思政育人目标,以应用型医学检验专业核心课程群为载体,通过持续拓展课程思政案例库建设,联合教学方法的改进、教学过程的设计及教学评价的运用,初步形成特征鲜明的应用型医学检验人才培养课程思政教学体系,旨在培养“政治素质高、综合能力强、创新意识优、实践技能巧、专业知识牢”,德才兼备的高素质应用型医学检验人才,为其他医学院校的医学检验人才培养提供经验。

摘要：目的 探讨医护人员对新生儿先天性心脏病筛查的认知情况及影响因素,为实施有效的健康教育及培训策略提供依据。方法 采用课题组自行设计的调查问卷,对吉林省全部助产机构产科、新生儿科、儿科及超声影像科等相关科室的医护人员进行问卷调查。调查内容包括一般情况、医护人员先天性心脏病筛查认知情况(10个条目)及医护人员先天性心脏病筛查应用知识了解情况(5个条目)。采用单因素方差分析和多元线性回归分析认知情况的影响因素。结果 本次共调查医护人员1 297人,其中医生590人(45.49%),护士707人(54.51%)。医护人员对新生儿先天性心脏病筛查的认知情况总分为(73.80±13.98)分,应用知识总体回答正确率为20.68%。单因素分析结果显示,年龄和医院级别均会对医护人员的新生儿先天性心脏病筛查认知情况有影响(均P <0.05)。多因素分析结果显示,医院级别是医护人员对新生儿先天性心脏病筛查认知情况的影响因素(P <0.05)。结论 医护人员对新生儿先天性心脏病筛查的认知程度尚可,应用知识掌握情况较差,其认知情况受到医院级别的影响,应针对不同级别医院实施有侧重点的技术培训,促进新生儿先天性心脏病筛查工作有序开展。