摘要：语言实践视角下，阅读教学旨在引导学生与文本对话、交融从而对文本展开意义建构，是一个在阅读中学会阅读的过程。阅读教学中，语言实践在本质上是一种“个性化同构”的历程：既强调“个性化”地解读文本，又要在诸多的“个性化”产生冲突时，以文本“同构”确保文本原初意义的核心结构不被扭曲，使师生在“个性化”与“同构”的辩证中展开意义协商、达成意义共识，消解“僵化复原”“创意解读”以文本或教师独断意义的痼疾。超越技术化的教学过程，本体论意义上的“个性化同构”指向生命成长与社会建构的共生：一方面，“个性化”通过唤醒、充盈学生的心灵而为其提供生命的寓所和精神的家园；另一方面，“同构”使学生汲取共有的知识基础和文化遗产以构筑共情的社会，在辩证中实现生命成长为社会建构铸魂、社会建构为生命成长筑基的双向成就。

摘要：A hertz-linewidth ultra-stable laser(USL), which will be used to detect the clock transition line, in a strontium optical clock will be launched into the China Space Station(CSS) in late 2022. As the core of the USL, an interference-filter-based externalcavity diode laser(IF-ECDL) was developed. The IF-ECDL has a compact, stable, and environmentally insensitive *** of the IF-ECDL are presented. The developed IF-ECDL can pass the aerospace environmental tests, indicating that the IF-ECDL can be suitable for space missions in the CSS.

摘要："三全育人"是贯彻落实全国教育大会精神的客观要求,也是增强高校思想政治工作与高等教育发展一体化的现实需求。在三全育人视角下,除了专业知识和实践技能培养的同时,还要结合新时代的发展,培养学生的思想政治、理想信念、价值观念等综合素养。因此,结合广告专业核心课程--广告创意,探讨课程思政与思政课程的紧密结合的必要性以及具体内容、方法和评价体系构建,助力新时代广告学专业课程思政教育崭新局面的形成。

摘要：数字化背景下广告行业环境发生了深刻的改变,与此同时广告人才的培养也面临着新的挑战,为了满足社会对于广告人才的需求,高校广告学专业的人才培养必须进行与时俱进的改革。文章通过数字化背景下广告人才的环境分析和素质需求实证研究,得出数字化背景下广告行业对于人才基本能力的需求,以需求为导向,结合新文科、一流课程导向和课程思政的教育理念,确定“三足鼎立”的育人导向,对标广告行业数字化的人才培养定位,提出了“三力合围”的课程体系和“四多理念”的教学设计,进而构建数字化背景下广告学专业全方位育人的体系。

摘要：公益广告对于促进精神文明建设,传播社会主流文化具有重要的作用。在媒体融合的背景下,公益广告传播大放异彩,媒体融合为公益广告传播提供了很好的契机,公益广告专业化和商业广告公益化的发展趋势越加明了,投放力度明显加大,但是其传播效果却不够突出。基于媒体融合的环境解析,进而分析媒体融合背景下公益传播环境的变化,包括媒体环境、受众需求和传播主题的变化等;最后,从传播主体、目标受众、广告内容、表现方式和传播平台等方面提出公益广告借助媒体融合平台的传播策略。

摘要：《义务教育课程方案(2022版)》聚焦核心素养的培育,要求自然单元教学、课时教学和知识点教学从单维培养目标走向整体培养目标。大单元教学设计以培育核心素养为价值导向,以促进学生发展为核心目标,以高质量育人为根本追求,其指向结构化意义建构的价值功能很好地契合了这一培养目标的转型。然而当前教学实践中还存在对大单元教学设计理念及育人指向误读、大单元内容组织缺乏系统性与结构性、教学过程存在“表演”与“虚无”倾向等现象,严重阻滞了大单元教学设计价值的实现。破解大单元教学设计的实践困境,使其从松散联结走向结构化意义建构,需在厘清大单元教学设计的本真意涵与立论基点上,通过“自我统整”形成大单元教学设计的理性自觉,以大观念统整大单元教学设计内容,融通大单元教学实施的各个环节,从而建构大单元教学设计全方位、全过程育人的理想图景。

摘要：各种病变引起的气道阻塞导致呼吸困难,严重时可窒息死亡.气道支架是解决各种气道阻塞的有效手段.目前对于非隆突部位的阻塞常使用直形镍钛记忆合金气道支架,其疗效已得到公认[1],但对于气道隆突部位的病变,尚无有效的治疗手段,有学者尝试通过同时放置多个直形支架(2或3个)进行治疗,但手术操作复杂,术后容易产生支架移位、感染、肉芽组织增生而影响疗效.20世纪90年代以来,针对隆突病变的Y形气道支架的设计和临床应用有了很大的发展,现就Y形气道支架的种类、特点、临床适应证、置入技术、疗效及并发症等研究进展综述如下.

摘要：国内的带线缝合针加工设备仍然以手工加工为主,劳动生产率低,工人劳动强度大,加工精度和质量不高。设计出一套自动缝合针打孔机系统。该系统分为机械结构部分和自动控制部分。机械结构设计主要包括x、y向工作台的设计和主轴的设计;控制系统以ARM微控制器为控制核心,采用Linux嵌入式实时操作系统实现多任务调度和资源管理。软件系统是以实时嵌入式操作系统Linux为核心,采用了模块结构化设计方法,将整个控制软件划分为:Linux实时内核、API函数、数据通信模块、运动控制模块及人机交互模块5个模块,并对这5个模块分别进行设计。

摘要：广告学专业是实践性较强的学科,注重学生实践能力的培养,不断拓展实践教学的宽度,特别是产教融合模式的探讨,而校企协同办学是高校产教融合的重要途径,是提升学生动手实践能力的有效方法,也是高校提高竞争力和品牌的核心内容。协同创新理论能为校企协同办学的产教融合模式提供全新的视角。

摘要：以黑龙江财经学院广告学专业创新创业实践创客空间为依托进行研究,阐述了该校符合学生个性和需求的多层次多选择的"三维立体"的实践教育方式,提出了结合创新创业的纵向改革的四个全程的实践教学体系,还提出了横向改革多项互联的实践教学体系,包括校企合作的应用,广告学专业创客空间的建设以及新媒体平台的运用。最后,由点带面,分析了新媒体时代开展广告学专业创新创业教育所取得的成效,希望该研究可为广告学专业实践教学的改革创新提供借鉴。