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广告符号在传播中的价值
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《包装工程》2005年 第6期26卷 228-229页
作者:熊伟湖北襄樊学院襄樊441021 
论述了将符号当作一种方法论去认识广告,以裨益于广告的创意表现,因而讨论了广告在传播中的价值,并提出在当代市场传播环境中,关于符号传播研究和实践的迫切性。
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荒漠-绿洲过渡带NDVI演变及影响因子相关性分析
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《中国水利水电科学研究院学报(中英文)》2024年 第3期22卷 239-249页
作者:赵琪 王琳 潘世兵 熊伟 左芸 达朝吉中国水利水电科学研究院北京100038 甘肃省水利水电勘测设计研究院有限责任公司兰州730000 
荒漠-绿洲过渡带是绿洲与荒漠相互转化过程中表现最活跃的地区,具有防止荒漠扩张、维持绿洲生态安全等重要的生态功能。本研究以民勤县为研究区域,根据绿洲外围归一化差异植被指数(Normalized difference vegetation index,NDVI)的变化...
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创意文化性—设计的概念和本质再探
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《中国陶瓷》2006年 第11期42卷 70-72页
作者:熊微江南大学设计学院无锡214063 
在对设计概念的历史变迁和现实认识做出详尽分析解读的基础上,着重从产品设计、视觉传达和环艺设计等几方面,具体探讨了设计的创造性所在。并在设计的起点、方式、过程和结果的追寻中,将设计理解为一个“由创意思维始,至造物文化终”的...
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广告符号的基本性质与品牌
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《包装工程》2006年 第3期27卷 246-247,266页
作者:熊伟襄樊学院襄樊441021 
为了将符号学当作一种方法去认识,以裨益于广告的创意表现,以了解广告符号的相关基本性质,广告形象符号到广告意向符号呈现出多层次、多角度复杂的结构,重点探讨了广告符号的任意性、系统性、差异性、差别的同一性和共时性。提出在传播...
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刍议海河下游内河电子航道图系统建设的意义
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《科技资讯》2024年 第3期22卷 121-124页
作者:苗琪 房新玉 王瑞成 解静 熊伟天津市港航管理局 交通运输部天津水运工程科学研究所 天津水运工程勘察设计院有限公司天津市水运工程测绘技术重点实验室天津300456 
随着内河水运信息化的发展,构建内河电子航道图系统是当前国内各航道管理部门研究的热点。通过对国内外研究现状介绍,梳理了海河下游内河电子航道图系统构建的框架和主要功能模块,为海河下游内河电子航道图系统建设打下基础;对未来建设...
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应用型本科高校机械专业“电工电子技术”课程教学体系探索
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《湖北工程学院学报》2024年 第3期44卷 91-94页
作者:杨义 周小军 徐攀 肖生浩 熊巍湖北工程学院机械工程学院湖北孝感432000 湖北职业技术学院教育与艺术学院湖北孝感432000 
针对目前机械专业“电工电子技术”课程教学过程中的不足之处,结合地方本科院校应用型人才培养目标,采用“三坚持,两依托,一贯穿”的教学体系改革思路,构建“理论学习-EDA仿真-实物制作-实物调试”的层次化教学体系,开展基于模拟仿真的...
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大偏角短引渠侧向进水泵站流场流态优化
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《中国农村水利水电》2024年 第9期 115-122,129页
作者:奚斌 王欣昱 张雄伟 徐健 陈志刚 沈世煊 陈叶欣 宋梓豪 连延续 吉睿扬州大学水利科学与工程学院江苏扬州225000 
为了改善大偏角短引渠侧向进水泵站前池、进水池内偏流、回流和漩涡等不良流态,以某大型大偏角短引渠侧向进水泵站工程为研究对象,采用物理模型试验和数值模拟相结合的方式对初步设计方案下的前池、进水池流态进行分析,提出流速偏差系...
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计及DSTATCOM和并网逆变器协同的高比例分布式光伏配电网鲁棒控制策略
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《广东电力》2024年 第6期37卷 1-10页
作者:曾瑶 徐玉韬 熊炜 陆之洋 张超 郑华俊 袁旭峰贵州大学电气工程学院贵州贵阳550025 贵州电网有限责任公司电力科学研究院贵州贵阳550002 
针对新型电力系统安全稳定运行过程中由于高比例分布式光伏接入配电网产生的电能质量问题,提出一种计及配电静止同步补偿器(distribution static compensator,DSTATCOM)和并网逆变器协同的高比例分布式光伏配电网鲁棒自适应控制策略。首...
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文化生态学视角下嘉绒藏族传统聚落空间研究——以热拉村为例
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《住区》2024年 第3期 134-139页
作者:蒋思玮 黄诗艺 李西 熊薇四川农业大学风景园林学院 
本文借鉴文化生态学视角,基于聚落学整体论观点,以嘉绒藏区的热拉村为研究对象,在对其在地调查的基础上,挖掘与分析传统聚落的空间构成特征及其蕴含的空间内涵,并从人地和谐发展的角度提出传统聚落的保护发展建议,以期为热拉村的保护和...
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广告设计创意教学思考
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《浙江万里学院学报》2006年 第5期19卷 129-130页
作者:熊薇薇 江城浙江万里学院宁波315100 
针对现有广告设计创意教学中存在的问题,从宏观的角度分析了其成因,从教与学两个方面提出了新的广告设计创意教学指导思想,总结和归纳了一些可行的实施方案。
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