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检索条件"作者=Xiaoyu Zhang"
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琵笆墩村乡村景观设计方法研究
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《艺术科技》2023年 第14期36卷 211-213页
作者:张小玉 叶洁楠南京林业大学艺术学院江苏南京210037 
随着国家经济的飞速发展,我国对乡村景观发展和产业发展给予了大力支持。如何将乡村景观与乡村产业相结合,是当下亟待思考的问题。文章从琵笆墩村现有的产业出发,探究如何将乡村产业和乡村景观有机融合,提出了三方面的策略:一是加强对...
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“文雅传统”与“中国风”背景下的波士顿画派研究
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《美术》2024年 第2期 124-130页
作者:张令伟 刘晓雨四川大学艺术学院 
19世纪末至20世纪初的波士顿画派是美国艺术史上的重要画派之一,其代表性画家同时也是美国印象派的先驱,对美国现代艺术的发展产生了深远影响。本文结合图像分析和文化研究的方法,以塔贝尔、德坎普、帕克斯顿作品中的“中国风”元素为线...
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公共文化阅读空间设计及运营研究——基于公共文化空间创新大赛获奖案例
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《新世纪图书馆》2022年 第11期 30-35页
作者:张潇雨 孙红蕾南通市图书馆江苏南通226001 南京大学信息管理学院江苏南京210023 
文旅融合时代,用户对阅读氛围提出了更高的要求,催生了一批兼具审美性和功能性的公共阅读空间。论文以上海发起的公共文化空间创新大赛获奖案例为研究对象,从空间设计主题、设计风格、设计创意、功能规划四个方面对设计经验进行总结,从...
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基于近似计算的精度动态可调FFT处理器
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《上海交通大学学报》2022年 第2期56卷 223-230页
作者:马丽萍 张骁煜 白雨鑫 陈鑫 张颖南京航空航天大学电子信息工程学院南京210016 
为满足多种场景对电路指标的不同需求,基于近似电路理念提出一种精度可调快速Fourier变换(FFT)处理器.首先,在蝶形节点和旋转因子乘法节点上分别提出了一种截断进位链的可配置近似蝶形计算单元和一种位宽可调的乘法模块.通过MATLAB搭建...
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从艺术乡建到艺术化振兴:概念转化及其溢出效应
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《合肥学院学报(综合版)》2023年 第1期40卷 90-95页
作者:张晓雨安徽大学创新发展战略研究院合肥230601 
艺术化振兴是在艺术乡建基础上的创造性发展,是值得深入探索和实践的新领域。在时势要求下,艺术家主导下的艺术乡建受到刚性政策的约束和主体品味差异的限制。将艺术乡建转化为艺术化振兴的概念,意味着未来的艺术介入乡村将由政府搭台...
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多光束变光斑激光定向能量沉积工艺及分析模型
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《机械工程学报》2023年 第9期59卷 285-297页
作者:黄胜 李涤尘 张晓宇 崔滨 李青宇 张安峰西安交通大学机械制造系统工程国家重点实验室西安710049 中国核动力研究设计院核反应堆系统设计技术重点实验室成都610213 
为了兼顾成形效率与精度,提出多光束变光斑激光定向能量沉积技术。研发了多光束变光斑激光熔覆头,该熔覆头采用3个激光输出头设计,输出的激光束在焦点处汇聚,每束激光束具有不同直径。开发了变光斑控制模块,通过控制3个激光束的不同组合...
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数字沈阳地域文化符号体系构建与品牌传播策略研究
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《新闻研究导刊》2023年 第4期14卷 19-26页
作者:张潇予辽宁传媒学院辽宁沈阳110000 
“十四五”期间,辽宁省委、省政府将建设文化强省作为振兴发展的重要目标任务,明确提出“沈阳要打造区域性文化创意中心”。沈阳作为东北三省经济发展水平最高、区域辐射功能最强、政治地位最显著的城市,它的历史意义与当下发展需求,早...
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移动政务服务App适老化设计的评价指标体系构建及实证研究
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《情报资料工作》2023年 第2期44卷 22-30页
作者:张晓宇 薛翔 朱庆华 赵宇翔南京大学信息管理学院江苏210023 南京理工大学经济管理学院江苏210094 
[目的/意义]政府服务的数字化极大便利了群众的日常生活,但老年群体囿于数字鸿沟难以实现对移动政务App的自如使用。建立科学合理的移动政务服务App适老化设计评价指标体系,能够准确真实地了解移动政务的适老化设计与改造水平,从而更好...
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公共图书馆文创工作现状及发展策略——以南通市图书馆为例
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《图书情报研究》2022年 第1期15卷 83-88页
作者:张潇雨南通市图书馆南通226001 
[目的/意义]图书馆秉承传承中华传统文化的社会责任,通过文创产品开发促进文化事业高质量发展。图书馆文创工作仍处于探索发展阶段,需要总结经验和问题,提出改进路径。[方法/过程]概述国内外图书馆文创产品的类型。梳理和回顾南通市图...
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国家教师荣誉制度的价值意蕴与政策供给
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《国家教育行政学院学报》2022年 第8期 61-70页
作者:张笑予 祁占勇陕西师范大学教育学部陕西西安710062 
荣誉是一种精神激励,是对被授予对象社会贡献的褒奖和对社会主流价值观的引领与塑造。以国家名义赋予教师最高荣誉是对教师专业价值和社会价值的肯定与褒奖,具有提高教师“三个地位”、激发教师发展内生动力和扭转教育功利化倾向的作用...
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