摘要：利用早熟组和晚熟组各8个水稻品种采用随机区组设计连续进行两年田间试验,分析生育期与稻曲病严重度的关系,同时采用晚熟组5个品种分析田间厚垣孢子数量、播期与稻曲病发生严重度的关系。结果表明,水稻生育期、田间菌量与稻曲病田间发生的严重度呈显著正相关。早熟组各水稻品种的发病率均显著低于晚熟组各水稻品种,2005年晚熟组和早熟组品种的病穴率、病穗率和病粒率分别为76.3%、26.6%、4.6%和5.4%、0.8%、0.02%,2006年分别为75.7%、29.8%、4.7%和16.8%、3.3%、0.08%。此外,在上一年田间遗落菌量多的田块中各水稻品种稻曲病的发生程度显著高于菌量小的田块。晚熟组水稻品种的发病严重度与播种期无明显的相关性。据此认为,以种植晚熟水稻品种为主的北方稻区,种植早熟品种或进行轮作是防治该病的有效方法。

摘要：本文介绍了TCSC的基本原理和工作方式,提出了一种基于注入电流法的TCSC串补模型,有利于稳定计算和收敛。在此模型的基础上设计了基于能量函数法TCSC模糊逻辑控制器,该控制器能依据模糊规则自适应地对控制参数进行调节,具有较强的鲁棒性。给出了应用电科院7节点系统的仿真例算,说明了基于注入电流法的可控串补模型在超高压电网环境下的可行性。

摘要：此次在电离辐射技术的应用下,开展水环境保护策略的研究。分析水体中微生物物质对水环境造成的威胁,安装电子束缚照废水处理装置,抑制微生物的生长,同时设计装置工作模式,抑制酚、苯胺等常规难降解物质生长,定期消毒,提高水体中氢氧离子的综合活跃性能,维持营养物质活性。根据水中的氯化物及胺化物,可采用在水中掺入抗生素的方式,溶解水体中潜在毒素,抑制水中染色剂的含量,以此实现对水环境的保护。

摘要：介绍采用PLC作为主控制器的双容水箱实验模型的设计、建模及监控界面的制作方法。该模型结构紧凑,实验现象直观,集液位、温度、流量3个热工参数于一体,为过程控制等相关课程提供一个较好的实验平台。

摘要：随着计算机硬件的发展及数据量的增加,对存储设备的要求也越来越高。SD(安全数码)卡是近年来流行的大容量便携式存储卡。介绍了一种在ARM9处理器AT91RM9200基础上以SD卡作为主要存储介质的数据存储系统。描述了SD卡与AT91RM9200的硬件接口,对SD卡文件系统与Linux下驱动程序实现进行了详细说明,最后介绍了Linux设备驱动模块的加载。

摘要：食品工艺实验教学是食品工艺学教学中重要的实践性教学环节。为了提高食品工艺学实验课的教学质量,采用设计性实验教学模式,对传统的食品工艺教学方法实施改革。实施效果表明,开设设计性实验,得到学生普遍认同,这种教学培养了学生的学习兴趣和团队精神,提高了学生综合实验技能、动手能力、创新精神,以及分析问题和解决问题的能力。

摘要：采用超声辅助酶法提取柚子皮中的果胶,在超声波为90 W的条件下,研究提取时间、提取温度、pH值、料液比和酶量对柚子皮果胶提取率的影响,并选取4因素3水平的Box-Behnken试验设计,以柚子皮果胶的提取率为响应值,利用响应面法对提取工艺参数进行优化。结果表明,柚子皮果胶提取率的最佳工艺条件:料液比1:26.30,pH值4.65,加酶量1.87%,提取温度40℃和提取时间47.49 min,提取率达到24.81%。研究结果为柚子皮的综合利用及天然果胶的开发提供借鉴。

摘要：从工程应用角度出发,考虑蒸汽管道水力热力特性的相互影响和过热蒸汽热力参数的变化,建立了长距离蒸汽管网的水力热力耦合计算模型。以Qt5.10.0为开发平台,耦合IAPWS-IF97计算公式开发了蒸汽管网设计计算软件,介绍了程序设计流程、软件的管网绘制及设计计算模块、散热计算模块和水蒸气参数计算模块。利用该软件对某实际工程长距离蒸汽管网进行了设计计算。

摘要：随着基于机器人操作系统(ROS)的移动机器人应用研究的发展,如何实现快速建图、精准导航和语音交互是其面临的主要问题。为优化以上问题的解决方案,对基于ROS的差分轮式机器人系统进行了设计和研究。系统设计主要包括硬件设计、软件设计和试验测试三部分;首先,提出采用统一机器人描述格式(URDF)仿真模型和运动学模型分析,确定差分轮式机器人的结构形状及运动轨迹。其次,采用高效的FastSLAM算法完成定位与地图构建,全局路径规划采用蚁群算法,局部路径算法采用动态窗口(DWA)算法,使系统的建图更快、导航更精准。最后,通过模型仿真和实物测试完成控制效果的验证.试验结果表明,所设计的机器人系统能快速构建SLAM地图.精准完成导航,并通过语音指令控制机器人运动.避开障碍准确到达指定地点。该设计为移动机器人系统在环境感知与多传感器信息融合方面的研究提供了可靠平台,对基于ROS的家庭陪护机器人系统的研究也具有重要的借鉴意义。

摘要：“全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”旨在推进卓越医生培养计划，培养学生科研能力和其他综合能力。实践中，通过提供科研经费，强调参赛选题的原创性和科学性；指导教师改变传统教学观念和教学模式，提升学生科研选题科学性；改变学生学习模式，提高学生的科研能力和综合能力，为进一步完善卓越医生培养计划提供新思路。