摘要：针对雨洪模型结构应与实际物理现象较好吻合,以保障内涝防治规划中雨洪模拟结果的准确性,提出了一套提升复杂联围雨洪模拟精度的方法。通过剖析复杂联围的排涝模式,揭示复杂联围的排涝特点及联围内部片区涝水排除特点,分析片区不同地形的产汇流特性及其适宜的模拟方法,并提出了复杂联围的雨洪模型构建方法和建模步骤。以粤港澳大湾区的中(山)珠(海)联围为例,开展复杂联围雨洪模型构建的实证研究。结果表明:构建的模型结构与实际雨洪过程相吻合,模型精度较高,并在率定测试中表现稳定,平均纳什效率系数比其他未遵循联围排涝过程的模型结构高出0.05~0.61。

摘要：采用实验调查和认知编码的方法,探讨消费者的广告前后品牌态度,品牌认知反应、广告认知反应、广告态度和购买意向之间的关系。结果表明:(1)广告前的品牌态度对广告认知反应、品牌认知反应和广告后的品牌态度有影响;(2)广告认知反应直接影响广告态度,但不直接影响品牌认知反应;(3)消费者的广告态度不但直接影响品牌认知反应和广告后的品牌态度,还直接影响购买意向。这说明在品牌延伸条件下,广告态度的双中介影响模型需要修正。

摘要：以叙事运输理论和社会心理自我概念模型为理论背景,通过两个实验对自我构念对想象广告策略的影响进行了探讨。实验结果验证了想象广告会显著提高独立自我构念者的购买意愿,但对依存自我构念者影响不显著;自我构念对想象效应的调节作用不因广告场景提示的变化而变化;无论是强说服或弱说服的想象广告都能提高独立自我构念者的购买意愿,而对于依存自我构念者,只有强说服想象广告会收到好的效果。

摘要：以汽车品牌为例,通过对比企业广告诉求和消费者品牌个性感知的差异,从品牌个性为消费者带来不同利益的角度探索这种差异对购买意愿的影响。实证结果表明,对于功能性和体验性品牌个性,广告诉求超出消费者品牌个性感知越多,购买意愿越低;反之亦然。对于象征性品牌个性,当消费者"圆熟"个性感知低于广告诉求时,广告诉求超出消费者感知越多,购买意愿越高。研究结论对企业的广告策略和品牌个性管理具有参考价值。

摘要：在数字化时代,网络广告和网络口碑是企业最常采用的两种营销沟通工具。本文从整合营销沟通视角,探讨网络广告、网络口碑和数字化产品销量三者之间的相互影响关系,以及这些影响关系在产品生命周期中的动态发展变化。我们基于人人游戏公司提供的2012—2014年上市发行的5款手机游戏数据,围绕两个方面的内容开展研究:其一是网络广告如何动态影响网络口碑;其二是网络广告和网络口碑如何动态影响手机游戏销量。实证结果表明:(1)网络广告对网络口碑的数量、效价和差异均有显著的正向影响。在产品生命周期中,网络广告对口碑数量和口碑差异的影响逐渐减弱,而对口碑效价的影响逐渐增强。(2)网络广告和网络口碑的数量和效价均对游戏销量有显著的正向影响。在产品生命周期中,网络口碑和网络广告对游戏销量的影响呈现"此消彼长"的动态互补形态:在引入期和衰退期,网络广告对游戏销量的影响较强,而网络口碑对游戏销量的影响较弱;在成熟期,网络广告对游戏销量的影响较弱,而口碑对游戏销量的影响较强。基于研究结论,我们对如何优化网络广告和网络口碑的投入策略提供了详细的建议。

摘要：北京作为中国服装产业39个产业集群之一,不仅要面对国内市场竞争,更要参与到国际市场竞争中去.随着北京提出建设“奥运北京,时装之都”的目标,北京服装产业的发展面临新的要求.这一目标的实现,必须与城市整体建设和发展规划相结合,必须从产业链中的高价值链环节入手来打造城市与产的业核心竞争力,其中设计与研发环节是关键所在.基于这样的产业环境与市场背景,本文对建设北京服装设计与研发中心的战略意义予以分析,并结合北京服装产业所具备的条件和产业特点,提出了建设设计与研发中心的具体策略和建议.

摘要：在舞蹈艺术中,现代舞蹈虽然是对古典舞蹈的继承和发展,但古典舞蹈并未被现代舞蹈所取代,而是同样作为一种舞蹈样式而存在着。二者共存并济,具有不同的审美价值,从而满足了人们对舞蹈艺术各异的审美需求。

摘要：本文认为广告变量会对创新者和效仿者具有不同的影响,对经典的新产品扩散的Bass模型加入广告变量改进Bass模型创建引入广告因素的新产品扩散模型.并依据中国手机市场的数据,研究了广告因素对于中国手机市场新产品扩散的影响.

摘要：分析提出的抽头电感单级升压逆变器所有可能的运行状态,揭示在一个直通周期内,除了期望的3种运行状态外,还存在4种对能量传递过程不起作用,甚至给电路运行造成一定危害的运行状态。这4种运行状态可通过合理设计电感和电容值加以避免。从稳态分析中得到描述电路运行的状态方程组,展示能准确设计无源网络的方法,使其运行于期望的直通和非直通状态。提供的方法还可估计电感和电容的极限值,避免电路出现不正常的运行状态。仿真和实验验证了该设计方法的有效性和精确性,同时展示了当电感和电容低于极限值时出现的不正常运行状态。

摘要：目前,我国的设计教育基础课程的设置仍存在很大的问题。基础课程的设置,应该成为艺术设计学科建设的焦点和重点。艺术设计基础课程,应把重点放在意识的培养与技术的训练上。根据我国现有设计专业的特点,应该设置理论基础课和专业基础课两类艺术设计基础课程。