摘要：在当今快速变化的经济环境中,培养具有创新精神和创业能力的人才是高等教育的重要目标之一。本文从跨学科视角出发,探讨了图案设计在创新创业教育中的独特价值及其对创业者思维模式的影响。通过结合艺术设计与商业实践,研究指出图案不仅是视觉传达的有效工具,更是激发创意、塑造品牌形象的关键因素。文章首先回顾了美学理论与设计思维的基础知识,并分析了当前创新创业教育面临的挑战。接着,提出了一个融合图案设计的教学改革框架,包括课程内容设计、教学方法创新及实践环节构建等方面的具体建议。该框架强调项目制学习、体验式学习及校企合作等多元化手段的应用,旨在为学生提供丰富且贴近实际的学习体验。最后,通过对实施效果进行评估,展示了这种跨学科教学模式对于提高学生创新能力、市场适应性和职业竞争力等方面的积极作用。本研究不仅丰富了现有文献中关于创新创业教育的研究成果,也为未来相关领域的探索提供了新的思路。

摘要：为推动粤北瑶族女性头饰文化在现代的创新与传播,提升其生命力,文章以粤北瑶族女性头饰纹样为创新设计对象,致力于创新图案和表现形式。秉持“日用即道”理念,选择与用户日常生活需要所适配的文创载体进行设计实践,以满足当下用户新的需求。首先采用文献研究法、田野调研法阐释粤北瑶族女性头饰文化内涵、装饰特征,并在此基础上结合专家访谈采用形状文法提取典型纹样作为初始形状,进行初步演化与二次设计重组,遵循形式美法则形成最终图案,融入到文创产品设计实践之中,运用模糊综合评价法进行分析验证。创新设计使粤北瑶族女性头饰在当下获得更多应用,在现代构成方法与形式美法则的指导下,使其融入现代生活、拓展展示范围,为其传承与发展开拓新思路。

摘要：近年欧美关于艺术批评的现状有不少新的讨论。当下的艺术批评是否过于正面或不够批判?判断是否已被边缘化?艺术批评的目标究竟是什么?三位美国当代艺术批评家(拉斐尔·鲁宾斯坦、肖恩·塔托尔、本·戴维斯)陆续回应了这些问题,反思导致评价性艺术批评式微的原因,探究负面批评的核心价值与可能携带的副作用。为了重振艺术批评,鲁宾斯坦呼吁批评家回归价值判断,建立新的谱系;塔托尔鼓励强烈意见的发声,不回避进行负面批评,捍卫艺术品质,提升大众艺术消费的标准;戴维斯质疑塔托尔的绝对价值取向,主张在经过仔细辨别的审美相对主义基础上构建新的标准。广泛存在的判断才更接近真实状况,负面批评具有特殊的当下意义和力量,在艺术批评政治中需要被看见。身处多元主义的时代,作为行动主体的批评家必须重塑自身角色和社会功能,通过平衡策略和坚持独立精神,更精确地校准批评的使命。

摘要：六次产业化是乡村产业发展的必然趋势,是推动乡村高质量发展的重要路径和有效抓手。从分析六次产业化的内涵入手,探寻设计赋能乡村六次产业的基本逻辑和演化机制;从“设计乡村化和乡村设计化”双路径赋能机制和“设计介入-产业协同-融合共生”三个赋能维度,探索设计赋能的运行方式;构建一个包含资源支撑、设计驱动、制度保障的理论框架,提出乡村设计实践可以通过“一个框架、一个体系和一套制度”来实现设计赋能,并以农产品包装设计和非遗信息图形设计为案例进行实证分析。指出设计驱动产业融合创新,可促进乡村“三产融合、两化融合、全域融合”,赋能优质资源不断转化为乡村永续发展动能,促进乡村六次产业发展,更好地服务于乡村产业兴旺和高质量发展。

摘要：谭平是第一位在中国美术馆圆厅举办个人展览的抽象艺术家,其艺术作品中的“一条线”始终贯穿于他的艺术历程之中。“一条线”的生成与解构成为其作品不断发展创造的有机体。这条线融入了历史、文化和社会的诸多层面,呈现出当代艺术的中国样貌。谭平的“一条线”作为当代艺术宏观视野中生成与解构的过程,凸显个体的主体间性价值,可以成为今天中国当代艺术被观察、被体验、被分析的一个特殊案例。本文通过探讨谭平的艺术实践历程,力求寻找到当代艺术的中国新精神体系的特殊价值。

摘要：本研究聚焦于民国时期上海木器家居业的分布格局及其形成原因,旨在揭示该时期木器家居业的空间布局与生活方式、消费者需求之间的关联性。研究基于上海市档案馆及图书馆的丰富资料,并通过实地调查获取第一手资料。在研究方法上,本文采用了核密度估计法、文献调查法,综合运用了历史学、地理学的理论与方法。研究结果表明:上海木器家居业的分布特征呈现为“大范围分散,小范围集聚”的模式,这一模式的形成主要受到“民国时期上海城市空间的发展”“洋商的经营活动和策略”以及“家居市场与商业空间环境”的影响。

摘要：川剧作为中国传统地方戏曲之一,艺术形式丰富多彩,堪称巴蜀文化的优秀代表。使用CiteSpace软件对川剧研究发展现状进行可视化分析,全面了解其研究热点及趋势,为川剧元素在现代产品设计中的应用奠定理论基础。选用川剧脸谱元素在箱包、钥匙扣等皮革产品中进行创新设计实践,实现传统文化与现代设计的和谐交融,提高皮革产品的独特性和辨识度,增加其文化内涵和市场竞争力。设计实践进一步扩宽了川剧元素的现代化应用形式,为传统文化的传承与创新开辟新的道路。

摘要：探讨文化润疆视角下克孜尔石窟IP形象及衍生设计的创新需求与设计策略,以促进克孜尔石窟文化的传承与发展。通过文献查阅、实地考察和创意设计等方法,从文化形态学角度深入剖析克孜尔石窟的文化内涵与艺术特征,提炼其独特元素与符号,构建具有地域文化特色的IP形象。实现了文化遗产与现代设计的有机结合,构建了线上线下相结合的多元应用场景,有助于提升克孜尔石窟的知名度和影响力。在文化润疆政策的引导下,克孜尔石窟IP形象及衍生设计研究应深入挖掘地域文化资源,打造具有广泛影响力的IP形象,以适应消费群体和互联网平台的传播需求,推动克孜尔石窟文化的传承与创新发展。

摘要：背景噪声会降低发声动物声音通讯质量,同时降低特定个体被捕食的风险。因此,发声动物如何响应被噪声掩蔽的同种声音是事关其生存与繁殖的决策过程,但尚不清楚雌雄两性如何响应被掩蔽的同种声音以及其响应是否存在性别差异。以安徽树蛙(zhangixalus zhoukaiyae)为模型,回放同种广告鸣叫、异种广告鸣叫、白噪声及同种广告鸣叫与其他声音的组合声音,记录雌雄两性的行为响应,探究非同种声音对安徽树蛙雌性选择和雄性竞争的影响。结果显示:(1)雌性安徽树蛙更偏爱信噪比高的同种广告鸣叫;(2)雄性能动态调整竞争策略,且更偏爱响应被异种广告鸣叫重叠的同种广告鸣叫;(3)雌雄两性行为响应存在差异,此差异可能源自自然选择和性选择双重压力的综合作用。研究结果有助于更好地理解不同噪声对动物行为决策及种群分布格局的影响,并为物种保护提供有益参考。

摘要：艺术具有提升学生创造力,激发学生学习兴趣,培养学生审美意识等功能,能够促进物理教育培养目标的实现。本研究对中美四套初中物理教材中的诗歌、图片、音乐、戏剧、艺术实践等艺术元素进行了对比分析,统计了艺术元素在教材中出现的数量及作用。通过教材分析比较,了解当前初中物理教材中艺术元素融入的现状,发现美国教材中艺术实践内容的可取之处,由此对教材编写与教师日常教学提出了四点建议与启示。