摘要：疾病发病机制的分子水平研究在不断深入,使病理生理学"细胞信号转导异常与疾病"一章已成为现代病理生理学教学中的重要内容。文章探讨了如何优化设计教学内容和综合运用多种教学手段和方法,提高教学水平,增加学生对细胞信号转导异常与疾病知识的学习兴趣。

摘要：目的:了解武汉市居民对用药安全的认知、态度和行为(KAP)现状及影响因素,为精准设计居民安全用药科普活动知识、内容和方式提供参考依据。方法:采用中国药学会科技开发中心提供的标准问卷,调查武汉市居民安全用药情况。按照逻辑对各问题选项赋予分值,通过单因素分析、Logistic回归分析探讨居民用药安全KAP的风险因素,通过Spearman相关分析探讨安全用药认知、行为、态度之间的相关性。结果:共发放问卷588份,回收有效问卷540份,有效问卷回收率91.8%。本次调查的居民用药认知、行为、态度评分良好者分别占51.9%,38.3%和6.9%。性别、月收入、居住地、医保状况、受教育程度、工作状况和职业对用药安全的KAP均有潜在影响。经Logistic回归分析可知,居住地和受教育程度是居民用药安全KAP总分的主要影响因素。Spearman相关分析结果显示居民的安全用药认知和用药行为之间呈显著的正相关(r_(s)=0.424,P<0.001)。结论:武汉市居民对药品及其使用具有一定的了解,但仍存在一些误区,应结合居民特点和认知行为中的风险点开展行之有效的药学科普活动。