摘要：2009年举办的国际竞赛成就了墨尔本大学的项目。除了墨尔本大学建筑系及其相关学科的新设施外，此次竞赛的项目是重新思考建筑教育所面临的整个挑战，把“学术环境”、“悬空工作室”、“生活建筑”和“建筑教育学”四个主题放在优先地位．所有这些主题都涵盖了当时的某些迫切需要，同时也展望了未来的各种愿望。在提供这四个主题的过程中，此次竞赛也预见了跨学科工作导致的建筑教育的一些关键变化，

摘要：台湾产业发展要能扩展设计价值链与发展地方特色产业,首要先兴复文化创意产业,以提升台湾产品与服务内涵;而欲融文化特色于产品价值之中,又须先建立台湾工艺文化,将工艺内涵具体于有形产品之上,故培养具备“工艺”与“工匠”精神之跨领域人才,已在今日全球人才争夺战中迫在眉睫。本研究点出政府产业发展策略落实关键,从检讨当前教育缺失入手,重建技职教育采行职涯师徒制,推动“开放创新模式”建立价值链,并应用“企业架构”方法,将产业发展从策略到实践纳入一体框架,以确保产业政策落实。

摘要：新建的路易斯艺术中心位于校园南端,毗邻麦卡特剧院。配备了崭新的最先进的设施,大幅度扩展艺术表演、彩排及教学空间,将普林斯顿大学的艺术教育提升到更高的维度。这座综合体大楼创建了一个新的校园入口,重新塑造了校园空间,同时最大限度地提升了多孔性与活跃度。该项目由斯蒂文•霍尔建筑事务所和BNIM事务所合作设计,集合了舞蹈、戏剧、音乐剧和普林斯顿大学工作室,并为音乐学院扩建的新音乐大楼增设了教学和研究配置。建筑群体包含华莱士舞蹈大楼及剧院;由赫尔利画廊、行政办公室和其他工作室组成的艺术大楼;以及新音乐大楼。三幢大楼聚集在一个占地8,000平方英尺(约743平方米)的开放性室内大厅,作为艺术活动的主要场所。大厅之上是一个有着倒影水池的室外广场,自然光透过水池映射到底下的大厅中。