摘要：前言东方华太自组建以来,始终坚持艺术与技术相结合的创新设计理念,在尊重环境、技术和经济等客观条件基础上,追求建筑设计的个性与创意.经过十年的设计实践,在建筑形体和设计创意上做了大胆的尝试,通过与国外设计事务所的合作,丰富自己建筑创作的形体语言,不断创作出优秀的设计作品.

摘要：毕业设计是艺术设计专业教育的重要实践环节,以台湾地区最大毕业设计展为研究对象,用参与观察和专家访谈为研究方法,从台湾地区新一代设计展的渊源、激发主动性的设计策展、以及各校毕业设计的创意参展,三个方面解读新一代设计展。进而引发对设计专业教育的思考,以侧重设计实践的教学、开放式的考试制度、产学合作、国际交流等方式来促进学生设计创意的实践。期望培养更多创意新秀人才,以设计展为创意经纪平台,整合创意设计到形成创意经济。

摘要：经济审美化趋势的日益发展,已经成长为一种新的经济形式,美学元素日益广泛地渗入其中,在社会生产中更加需要创意与设计的介入。通过创意和设计能够转变我国经济发展方式,推动经济结构调整。走上经济审美化道路,不仅可以创造巨大的经济效益,也利于实现中国国民经济的成功转型。

摘要：动漫有着丰富的艺术形式,是一种有效的文化传播平台,它以视听结合的传播方式对儿童产生了巨大的吸引力。运用动漫的艺术形式传播中华孝文化,对少年儿童进行"润物细无声"的孝德教育,能够达到提高青少年道德修养,弘扬孝文化的目的,有效地促进和谐家庭与和谐社会的建立。

摘要：当代设计对于人类精神生活的深入思考已成趋势。近些年来设计与动漫游戏相互交融、相互渗透的景象极受社会的关注。设计成了欲望的工具,当其遇上动漫游戏之时,便能迅速地从内质的契合点出发,追寻两者共有的宇宙观念、弥合的人本精神、兼容的时尚体验和同源的文化内蕴。深层次地挖掘并探讨了两者契合与融合的文化本性及符合当代审美规定的诸种特性。

摘要：文章从视知觉心理产生的意象之美角度,分析交通导向系统设计中的视觉心理思维,探讨意象在视知觉和创意思维之间的感知与思维、感性与理性、艺术与技能的桥梁关系。视觉思维在本质上是一种创造性思维,对这种创造性思维的有效把握和合理应用,将使交通导向系统设计的想象力得以充分地展现,从而激发观念的灵动性、设计的原创性、创意思维的革新性。

摘要：建筑视觉造型元素包括点、线、面、体、色彩和材质,其中,材质是一个重要的视觉造型元素。材质是建筑的物质基础,建筑形式的表现需要借助于材料。从材料的类型与个性、运用手法、创意表达3个方面,对材料的使用进行了理论和实例分析,为以后的建筑创作提供了可借鉴之处。

摘要：城市的可识别性场所的营造,应该在其场地、设计内容、周围环境以及人的活动机制等基础上衍生出来。场所能否吸引人在此聚集,是场所营造的明确目标之一。对于这种具有真实意义的问题,需要用理性和科学性的观点及方法来探讨其中最基本同时也是最重要的内容。

摘要：教师艺术素质的高低对学生艺术素养的养成和发展有着重要的影响。教师审美能力是教师艺术素质的重要组成部分,提高他们的审美能力对培养学生创意思维能力有重要意义。文章从阐述教师审美能力的要求和方法路径入手,详细论述教师审美能力对提高学生创意思维能力的影响。

摘要：动漫的抽象符号化特征是动漫艺术区别于其他艺术的主要标志之一。动漫抽象符号逻辑行为及其审美思想的产生并不是偶然的,而是基于西方文明中自然秩序观在文学艺术领域的转化结果,并在现代科学和符号论美学的影响下逐渐体系化的。该文基于动漫造型的抽象符号化特征,探寻其产生的思想渊源和官能效应的美学依据,旨在说明这种抽象符号是人类普遍直觉经验中对艺术的自发性抽象和自发性解释。