摘要：将户外游戏融入幼儿日常生活,有助于帮助幼儿树立道德观念、认知观念和行为观念。而教师遵循实践参与、合作互动等要求创设户外游戏,则能够丰富大班幼儿的参与体验感。基于此,文章以提升大班幼儿日常生活教育质量为目标,将户外游戏作为大班幼儿每日活动设计的切入点,从日常生活情境、资源、常识、技能、思考等维度出发,对户外游戏在大班幼儿日常生活中的重要性、应然要求和有效策略进行了论述。

摘要：美术作品是儿童反映自己生活经验和表达思想感情的重要方式。儿童创意美术治疗活动是美术教学与心理治疗相结合的一种艺术活动,儿童在参加治疗取向的美术活动时,不仅能够培养儿童的艺术素养、创意表达能力,同时能够获得情绪的释放、压力的缓解。本文通过探讨治疗取向的儿童美术创意活动设计,以期丰富儿童美术活动形式和内容,提升儿童创作兴趣,同时为幼儿园美术活动开展提供参考和借鉴。

摘要：文化创意产业是一门新兴的产业,将传统文化的元素和情感在产品设计中进行投射,对发展文化创意产业具有重要意义。以黄山学院产品设计专业设计类课程建设为例,从徽文化融入理论基础课程教学、融入设计类课程教学、融入实习实践课程教学、融入大学生创新创业训练教学为例,探寻徽文化融入产品设计类课程教学体系的构建途径,并从提高学生对徽文化元素的理解和解读能力、学生的动手实践能力、学生的设计创新能力等方面梳理了产品设计专业设计类课程建设取得的成效,以期为地方传统文化融入应用型本科院校、促进当地文化创意产业的发展进行有益的探索和实践。

摘要：分众式教学模式作为一种以学生为中心、差异化的教育方法,要求教师精准识别学生的不同学习需求、兴趣及能力水平,采取定制化教学策略,以此有效增强教学的针对性和有效性。分析高校环境设计教学的现状,在此基础上构建一套基于分众式教学模式的教学策略,能够有效提升学生的学习兴趣和自主学习能力,进而提高教学效果和人才培养质量,为高校环境设计课程教学模式的改革提供新思路与新方向。

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出关于培养小学生数学核心素养的相关要求,基于核心素养的构成来看,指向学生关键能力、必备品格与正确价值观念。而传统以课时教育为主导的数学课堂育人模式,较容易出现教学零散化、知识碎片化等一系列问题,不利于学生核心素养的形成。大单元学历案更多的以整合单元知识、技能、方法为核心,结合学历案展开导学活动,与传统教学模式相比,大单元学历案的设计,能够辅助学生搭建完整知识链条,促进学生经历系统的学习实践过程,达成核心素养水平的提升。为此,聚焦于核心素养背景,做好小学数学大单元学历案的设计与实施具有一定意义。

摘要：这次的疫情公益广告我们采用了设计悬念和类比的手法来表达。将口罩类比成隔绝危险的网,将新冠病毒类比为其他各种不同的危险事物。通过表达用网隔绝危险动物的重要性来递进关系,强调口罩隔绝更危险的新冠病毒的重要性。制作采用了虚拟三维和视频图文素材结合的效果来实现。使用动物的三维模型与搭建的场景相合成,营造空间感。通过移动虚拟摄影机,慢慢推进镜头体现主体元素“网”的概念。这样完成了有网和没网的对比,体现网的不可或缺。

摘要：图形创意是艺术设计专业的主干基础课程,它以独特的图形语言来培养学生的创造性思维能力和表现能力,为学生深入学习其他专业知识奠定基础。本文先分析了图形创意课程的地位和意义,然后以我校图形创意课程教学为例,提出了一系列改革图形创意课程教学的措施,以解决图形创意教学中普遍存在的问题。

摘要：针对代码编程的枯燥以及ppt课堂讲解的繁琐,提出新工科背景下图形化编程教学的探索与实践,结合工程项目体现创意与创新实践,以“图像处理与机器视觉”为例,利用LabVIEW软件进行课程探索与实践,制定了新模式下的教学方法,设置了教学内容选定与教学实践方案,并分别在课堂与课外进行实施,对新工科教学模式的尝试发现,在课内实践和近3年的“图像处理与机器视觉”课程中,引入图形化编程的创新和实践的新方式,提高了学生们的学习积极性,同时在课外实践过程中,学生结合工程实践项目,也取得了诸多成果。

摘要：随着我国动漫产业的不断发展壮大,中小学动漫教学发挥的作用日益凸显。本文探讨了中小学动漫教学实施的几条有效途径,主要包括课堂教学、校本课程、社团活动、比赛展示等,希望通过对这个问题相关探讨,进一步推进中小学的动漫教学。

摘要：【学情分析】“囗”又称“国字框”,是一个构字能力较强的部首。四年级学生已经掌握了很多跟“囗”部相关的字。然而,这些字的识记显得零散且缺乏系统性。多数学生仅将“囗”视为一个部首,对其具体含义则仅有模糊认知,缺乏清晰理解。统编教材将“国、因、团、困、囚、固、回、图、圈、圃、园、圆”等这些含“囗”部的字,分散于不同年级,导致学生难以将“囗”部与衍生字有效关联。